特里·戈特弗里德

• 学士学位，1976年，明尼苏达大学；优等生
• 博士，1982年，明尼苏达大学

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教学的利益:

认知心理学, 心理语言学，知觉,音乐心理学， 心理学史，讲话科学,性别研究

主要研究方向:

母语和非母语听众的言语感知
音乐能力与外语学习的关系
• 音乐学生和非音乐学生对普通话声调和音高的感知变化

2006年秋季班

• 新生研究（FRST 100）

• 语音学导论（LING 370）
  

2007年冬季课程

• 认知心理学（PSYC 340）

• 性别研究概论（gst100）

• 音乐心理学（PSYC 230）
  

最近的出版物

• Gottfried, t.l.（2007）。音乐与语言学习：音乐训练对二语语音对比学习的影响。在O.-S。Bohn & M. J. Munro（编），第二语言演讲学习中的语言经验：纪念詹姆斯·埃米尔·弗莱格(页221 - 237)。阿姆斯特丹：约翰·本杰明。
• Gottfried, t.l.（1998）。回顾音乐的感知与认知；艾琳·德列格和约翰·斯洛博达主编。注：音乐赢博体育协会季刊， Dec. 1998, 374-376。
• Gottfried, t.l., & Suiter, t.l.（1997）。语言经验对汉语元音和声调识别的影响。语音学杂志，25, 207 - 231。

最近的报纸

• 戈特弗里德，T. L.和博恩，o . s .。(2002)。时长和语速对丹麦本土听者美式英语元音识别的影响。美国声学学会学报，2012，2250(抽象)。
• 戈特弗里德，t.l.，欧阳，g.y.h。(2006)。训练音乐家和非音乐家辨别普通话声调。美国声学学会学报，2012，3167(抽象)。
• Gottfried, t.l., Staby, a.m.，和Ziemer， c.j.（2004）。音乐经验和普通话音色的辨别和模仿。美国声学学会学报，115, 2545年。(抽象)。