心理语言学主题
劳伦斯大学

2005年冬

教练：特里·鲁-戈特弗里德

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20世纪60年代是分水岭，不仅在政治上，而且在科学上，特别是在社会科学上。托马斯·库恩的（1962）科学革命的结构挑战了关于科学理论如何变化的传统观念，并引导科学家和历史学家重新考虑科学真理和进步的本质（甚至可能性）。然而，在库恩这本具有里程碑意义的书出版之前，一家相对不知名的荷兰出版社出版了一本颠覆传统语言学理论的书。诺姆·乔姆斯基无伤大雅的书名语法结构（1957）对结构主义语言学枯燥乏味的经验主义提出了革命性的挑战，催生了心理学的元理论变化，接受了先天结构和心理构象的概念，并导致了认知科学作为一门跨学科事业的建立。酷的方式。如果这不是正在进行的科学革命，那是什么？乔姆斯基很热，而且他还宣扬激进的无政府主义，以回应美国对越南的军事干预。
就像心理学中赢博体育的新方法一样，这并不是全新的。正如库恩对一般科学革命的建议一样，在新语言学和心理语言学中注意到的东西以前就已经被观察到，但现在是以一种全新的视角“看到”的。在乔姆斯基20世纪50年代末的工作之前，语言学家和心理学家通常认为他们的学科只有微弱的联系。人类语言的多样性，曾经被视为人类行为的巨大可变性和多样性的证据，现在被视为证明了一种伟大的通用语法，为赢博体育人类所共有。孩子们在学习第一语言的过程中断断续续的尝试曾被视为学习和强化原则的体现，但现在被视为揭示了一种语言习得手段和语言“本能”。今天的心理语言学家提出的问题已经被哲学家和科学家思考了几个世纪，但我们目前理解语言和思维之间关系的方式只有大约40年的历史。现代心理语言学奠基于乔姆斯基对语言的革命性研究，他认为语言不仅是行为，而且还揭示了人类的知识和心理能力。
因此，像认知心理学一样，心理语言学强调解释语言的习得、理解和产生的心理结构和过程。例如，我们将考虑关于言语感知和产生、文本的记忆和理解、对话的认知和社会规则、第一语言和第二语言学习以及使这些现象成为可能的大脑结构的实验和观察研究。心理语言学，顾名思义，也是跨学科的。因此，我们将从其他学科的角度研究理论和数据，如神经科学、人类学、计算机科学、教育、哲学。

所需的文本

约翰·菲尔德（2004）。心理语言学：关键概念。伦敦:劳特利奇。

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阅读

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至:

修订31-Dec-04