生物医学伦理学
BIET 120: 赢博体育伦理学：生物医学伦理学导论
本课程将探讨因医学技术的进步而产生或加剧的道德困境，并研究分析这些困境的方法，使其更易于处理。我们将集中讨论安乐死和死亡权、堕胎、行为矫正、稀缺医疗资源的分配、体外受精、基因筛选和工程以及人体实验等例子。先决条件：推荐给大一和大二学生
单位:
6
也被列为哲学120
先决条件:
推荐给大一和大二学生
BIET 191: 生物医学伦理学指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 205: 社会科学：诺贝尔会议
本课程将利用古斯塔夫斯·阿道夫斯学院年度诺贝尔会议的在线和存档资源，培养对当代世界重要的自然和社会科学问题的理解，并考虑在这些领域所做的工作的道德和社会影响。学生将参加当前的会议（虚拟或亲自），并分组分析过去的会议。先决条件：大二
单位:
6
先决条件:
大二站
BIET 245: 健康心理学
本课程从社会、临床和心理生物学等不同的心理学角度探讨身心之间的联系。我们将调查压力、情绪、自我调节和个体差异作为健康和疾病预测因子的作用。我们还将研究心理生理障碍的评估、诊断、治疗和伦理问题。先决条件：PSYC 100或大二的成绩
单位:
6
也被列为心理245
先决条件:
PSYC 100或大二的成绩
BIET 291: 卫生政策：美国和英国
本课程比较了英国和美国的卫生系统、市场和公共卫生政策。特别是，该课程将分析每个国家在获得护理、护理成本和护理质量之间的权衡，以及如何为每个系统产生和分配资源。先决条件：只开放给参加伦敦中心的学生。
单位:
6
也被列为经济学291
先决条件:
只对在伦敦中心就读的学生开放。
BIET 370: 生物伦理学高级研究“，
生物伦理学研讨会：研究生物伦理学中一个或一系列问题的研讨会先决条件：PHIL 120或两门哲学课程
单位:
6
也被列为哲学370
先决条件:
120或两门哲学课程
BIET 380: 技术伦理
本课程着重于新技术发展所产生的伦理问题。具体的主题可能包括人工智能、信息技术、人类增强、超人类主义、转基因、外生、纳米伦理学和神经伦理学。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
单位:
6
也被列为哲学380
先决条件:
一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
BIET 390: 生物医学伦理学导师制研究
一门主要由学生主导的课程，与一名或多名教员合作，深入探讨生物医学伦理学。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 391: 生物医学伦理学指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 399: 生物医学伦理学独立研究
先进的研究。考虑荣誉项目的学生应该注册这门课程，学习一个或多个学期。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 590: 生物医学伦理学导师制研究
在导师的指导下安排和进行的高级学习。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 591: 生物医学伦理学指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 599: 生物医学伦理学独立研究
先进的研究。考虑荣誉项目的学生应该注册这门课程，学习一个或多个学期。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 690: 生物医学伦理学导师制研究
在导师的指导下安排和进行的高级学习。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
BIET 691: 生物医学伦理学指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。