劳伦斯大学的第一年体验
T劳伦斯大学第一年体验的使命是让学生参与到一个全面的第一年体验中，促进学习、归属感和整体发展（个人、学术和全球），同时提供机会联系自己、彼此和劳伦斯社区。
劳伦斯一年级体验的愿景是通过学术和联合课程的有意、公平的规划，培养学生在劳伦斯大学的归属感和成长环境。我们将促进成长和发展：好奇心，沟通，自我授权，福祉，弹性和反思。
- 好奇心:鼓励学习或了解的欲望，加上对知识的积极追求和新思想的最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索。
- 交流:参加一些活动，通过各种媒介帮助你发展和加强信息、思想和感情的有效交流。
- 自强:参与能帮助你掌控自己生活的活动，做出能带来个人成长和成就感的决定。
- 幸福:努力参与能帮助你建立整体健康状态的活动，包括但不限于：身体、心理、情感、社会、环境、精神、财务、社区、安全、关系健康、意义和目的健康。
- 韧性:在面对逆境、挫折和挑战时，建立适应、应对和发展的心态和策略。
- 反射:花时间深入思考，考虑你的经历、行为和学习，以获得更深入的见解和理解。
EPIC师徒计划
这个项目是由现有的教职员工和学生设计的，我们确定他们需要帮助他们过渡到大学，并在课堂内外取得成功。这个项目的课程是由专业的工作人员共同设计的，我们的同伴导师经过培训，可以提供内容，促进对话，并支持他们分配到的每一个一年级学习课程。
EPIC师友计划命名的组成部分经过仔细考虑，代表了一种全面的学生规划方法。
E - Explore：展示了劳伦斯为学生提供的个人、学术、社会、文化、学术、政治和全球尝试新事物的机会。
P - Play：展示了劳伦斯致力于通过社交，身体，精神和音乐渠道为学生提供个人平衡和心理健康支持。
I -沉浸：展示了劳伦斯对真正的文科课程的承诺，并为学生提供课堂之外的机会，深入参与个人最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索和激情的多个方面。
C - Connect：表明劳伦斯愿意花时间和编程来支持社区建设和网络，帮助他们与自己、彼此和劳伦斯社区建立联系。
这些EPIC导师会议将在课程设置之外举行，将在每学期的选定周五下午1点至1点45分举行。我们提供了一个框架式的方法，在秋季学期提供了5次会议，然后在冬季学期提供4次会议，在春季学期提供3次会议。
秋季课程的重点将是适应、过渡和融入劳伦斯社区。我们的内容将是：
冬季课程的重点是反思实践，成为一个学习者和自我最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索。
春季课程的重点将是自我和职业最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索，以及校园和社区参与。