在2022年劳伦斯大学海洋项目中，由生物学教授Bart De Stasio和生物学副教授Brian Piasecki带领的16名学生前往加勒比海的博内尔岛对海洋生物进行实地研究。
兰姆通常会去大开曼岛，自1980年该项目启动以来，劳伦斯在那里积累了40多年的研究成果，但由于新冠肺炎大流行的限制，德·斯塔西奥决定第一次去博内尔岛。
这次特别的旅行是为了德·斯塔西奥的课程，珊瑚礁环境。博内尔岛属于荷兰，是委内瑞拉海岸外被称为ABC群岛的三个岛屿之一，另外两个是附近的阿鲁巴岛和库拉帕拉奥岛，这两个岛屿更不受荷兰政府的管辖。博内尔岛在加勒比地区也是独一无二的，因为整个岛屿周围都有海洋公园。
埃莉诺是劳伦斯大学16名在博内尔海岸进行海洋研究的学生之一。（图片由Eleanor孟提供）
这次旅行持续了两周，第一周是关于鱼类和珊瑚多样性的课程。全班铺设了被称为“横断面”的塑料链，以划定海底拍摄区域。然后学生们回顾录像来确定他们看到的物种。
“我们得看很多视频，”来自科罗拉多州麦岭的劳伦斯大学二年级学生埃莉诺·巴布（Eleanor b孟）说。学生们在旅行结束后花三周时间分析他们的数据，并撰写报告和演示文稿。孟说，她很喜欢这项工作，并花了很多个晚上和其他学生一起寻找他们看到的鱼。
在剩下的一周的旅行中，学生小组完成了他们自己设计的项目。包括孟在内的两个小组研究了清洁站，在那里，小鱼和甲壳类动物清理被称为客户鱼的大鱼身上的寄生虫、鳍损伤和其他不健康的皮肤。鱼类已经进化到预料到这种行为，并找到这些较小的清洁鱼，在需要清洁时采取特殊的姿势。
孟和她的团队专门研究了一种叫做欺骗的现象，在这种现象中，清洁鱼咬下的比允许的多，而客户鱼逃跑了。
“我们想看看这在加勒比地区是否明显，因为过去在印度洋-太平洋地区有研究表明存在作弊行为，所以我们就像‘哦，加勒比海地区也发生了这种情况吗？“也有一些证据表明这一点，所以我们正在增加数据，”b孟说。
劳伦·阿斯肯纳齐（Lauren Askenazy）也参加了这次旅行，她的团队研究了蝴蝶鱼的能量预算。他们会每五分钟跟踪蝴蝶鱼一次，记录它们的饮食和活动，并记录它们在每件事上花了多长时间。
在其中一次潜水中，可以看到一条蝴蝶鱼。（图片由Sam Driver提供）
“蝴蝶鱼很有趣；它们一生交配，所以几乎每次你看到蝴蝶鱼都是成对的，它们通常有自己的领地。我们去的每个礁石上都有蝴蝶鱼，”来自新墨西哥州阿尔伯克基的大三学生阿斯肯纳齐说。
这些研究并不局限于鱼类：另一名学生萨姆·德赖弗和他的小组研究了海葵的肠道微生物群。
来自明尼阿波利斯的大四学生德赖弗说：“我们试图研究哪些类型的细菌和弧菌生活在那里，因为包括人类在内的许多生物体都有细菌，这些细菌存在于我们健康的肠道中，帮助我们发挥功能。”
孟、Askenazy和Driver都说看到斑点鹰鳐是这次旅行的亮点。
劳伦斯大学海洋项目的学生每隔一年学习这三门课程，作为海洋生物学学期的一部分。
当队员们不跳水的时候，德斯塔西奥和皮亚谢基安排了其他活动，比如在波纳莱首都克拉伦代克购物，在历史名城林孔参加有现场音乐的宴会；劳伦斯的部分目标是向学生介绍他们旅行地点的文化。
德赖弗说：“和社区里的人交谈，了解这个岛本身，真的很有趣。”
“人们都很友好，”b孟说。“他们教我们怎么跳舞。”
总的来说，德·斯塔西奥和学生们对这次经历都很满意。
“我们正在做的是相当严格的实地调查；大家都很安全，”德斯塔西奥说。
他们的工作说服了博内尔海洋公园系统来参加学生们的项目报告博内尔岛记者在一篇名为未来的科学家访问博内尔岛．
“这种方法很重要，”德·斯塔西奥谈到田野调查时说。“这表明本科生可以在这些关键的栖息地进行重要的研究。”
“海洋生物学真的很酷”
德·斯塔西奥说，劳伦斯大学的海洋生物学项目是全国仅有的七个同类项目之一，许多学生都是专门为这个项目而来的。孟说她就是这样一个学生。
她说：“我在他们的网站上看到了这个广告，我知道我想在国外做点什么。”
b孟主修生物学，辅修宗教研究，他对海洋生物学的兴趣是最近才发展起来的。她在中学时参加了圣地亚哥的海上夏令营，但她说：“我在山上长大，山是我的初恋。就在这次旅行之后，我意识到海洋生物学真的很酷，我非常喜欢它。”
阿斯肯纳齐说，她一直对海洋生物学很感兴趣。尽管在她的家乡新墨西哥州，她远离海洋，但在去夏威夷等地的旅行中，她仍然能够浮潜。阿斯肯纳齐计划攻读生物学和生物化学双学位，并希望在劳伦斯毕业后进入研究生院，“在海洋生物学方面做一个更专注的项目”。
Driver主修生物学，辅修生物医学伦理学。来到劳伦斯大学时，他已经获得了潜水证书，并对生物学感兴趣。他决心找一个出国留学的机会。一年前，当他决定主修和辅修时，他说他知道兰普的经历是必须的。德莱弗说，他想在未来做更多的潜水旅行，但也想参加一个为期两年的护理学校项目。
德赖弗说：“和你的教授谈谈，找出你能进行的最好的旅行……当然要轻装上阵……绝对要活在当下。”
该项目每隔一年才开展一次，教师需要一年半的时间来规划，需求量很大，但德·斯塔西奥说，环境研究机会的持续时间远远超过大多数研究项目的持续时间。这使得劳伦斯40年的数据积累变得无价。
德·斯塔西奥说：“这种长期的关系很好，因为它们可以提供一种独特的数据，但对于那些对海洋生物学或水生生物学感兴趣的学生来说，它们也是一个很好的起点。”
德·斯塔西奥希望为感兴趣的学生提供更多的奖学金和经济援助。为了方便学生，该项目仅限于一个学期。学生们在出发前必须测试他们对60种不同鱼类、40种珊瑚和50种无脊椎动物的识别能力。
目前还没有决定下一次的旅行目的地，但德斯塔西奥说劳伦斯肯定会考虑回到博内尔岛。
