全球研究专业要求

全球研究是一门跨学科的专业，研究历史上和今天发挥作用的广泛的文化、政治、社会和经济力量。全球研究专业的学生将了解全球对个人生活的影响，并将对不同的身份、实践、思想体系、制度和结构，特别是它们的根源、范围和联系敏感。他们将认识到自己在全球社会中的地位，包括他们对文化、政治、经济和环境问题的影响——无论是好是坏。全球研究专业的学生将拥有必要的基础，在一个相互联系、多样化和不断变化的世界中领导负责任、有意义、积极参与的生活。

全球研究课程旨在为学生提供一个最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索一系列兴趣的结构。导论课程向学生介绍全球化的不同视角和跨学科研究模式。全球研究专业的学生将从四个主题组中选择一组选修课程，赢博体育这些主题组都包括来自多个学科的方法。为了保持一个动态的、最新的列表，将计入全球研究专业每个轨道的选修课程将在部门网站上列出。这种结构平衡了学生学术训练的广度和深度，并确保全球研究专业的学生能够培养提出相互关联的跨学科问题的能力。学生可以与他们的学术顾问密切协商，自行设计主题曲目。

1. GLST 100: 全球研究导论(6)单位
2. 相当于辅修一门额外的语言（约30至66个学分，取决于新生最初的熟练程度，即他们从哪里开始辅修，以及所选语言的要求。）或者，一些学生可以选择通过完成GER+3的一门语言课程加上三学期（或相当于一年）的第二语言课程或数学/统计/建模课程来满足语言要求。语言组合必须明确有助于特定项目或职业抱负，得到全球研究顾问的批准，并证明与所选轨道的一致性。只要学生的语言和文化能力达到GER语言能力要求，在校外学习期间获得的语言是可以接受的。
3. 在与全球研究指导老师协商后，学生必须选择一组八个六单元主题连接的选修课程，以满足下面列出的一个轨道的目标。在选择全球研究专业的课程时，学生和导师应该仔细查阅系里的网站。赢博体育选修课必须满足以下要求。
   1. 艺术、人文或音乐学入门或中级水平的三门六单元课程（课程编号100-300或以上）；
   2. 社会科学入门或中级水平的三门六单元课程（课程编号100-300或以上）；
   3. 两门六单元的高级课程（课程编号400+）。一门课程必须来自社会科学；另一个来自艺术、人文或音乐学领域。
   4. 不超过两门100级课程可以计入选修要求，不超过两门高级语言系课程可以重复计算在轨道和语言辅修（或同等辅修）中。
   5. 核心课程通常算在这部分要求之内。
4. 全球研究的学生需要参加全球参与的校外体验。大多数学生将通过批准的劳伦斯留学项目来满足这一要求。然而，我们认识到并非赢博体育学生都可以出国留学。因此，校外的全球体验也可能包括与全球有联系的本地项目。例如，与福克斯谷难民安置机构、西班牙裔商会、福克斯城苗裔美国人伙伴关系、威斯康辛东北华人协会或阿普尔顿市多元化与包容办公室合作。这些项目必须包括10周的参与，连接到全球研究的主要语言或轨道，并由全球研究顾问预先批准。
5. 完成资深的经验在全球研究中（见下文）。

全球研究轨迹

国家和身份

国家仍然是全球组织的核心形式。国家是我们环环相扣的政治和经济机构体系的中心，它们也提供了国家语言和文化、种族认同甚至体育赛事背后的组织原则。虽然国家自称古老，但现代国家只是在18世纪才开始发展，它们的未来也不确定。本课程旨在通过强调国家的构建和功能来接近全球研究，同时也关注更新的、跨国的身份形式。由于对国家的研究需要对国家的历史、国家发展的原因和国家采取的各种形式有一个广泛的认识，因此在这条轨道上有一个重要的历史组成部分，同时强调政府提供的课程。此外，文学、文化和艺术课程将丰富学生对国家身份是如何构建的理解，并在情感上变得引人注目，以及它们是如何通过移民和融合、权力下放到更小的单位、以及超越国界的制度和实践而受到质疑的。选择“国家与身份”方向的学生应选择以下两门核心课程：政府226：身份政治与种族冲突；政府260：欧洲民主国家；HIST 295：现代史上的民族主义；HIST 315：俄罗斯历史上的帝国和民族；GLST 361：西方与中国的相遇；GLST 340：国际政治

全球城市

全球化乃至现代化的中心标志之一就是城市的重要性。我们这个世界上许多最令人兴奋和新鲜的事物都源于全球化城市中发生的文化和种族融合。许多劳伦斯大学的学生都打算在迎合“创意阶层”的美国城市工作，“创意阶层”指的是那些寻求参与教育和科技带来的新机会的年轻人。这个城市轨道将通过理解主要城市的性质和演变的社会文化，经济和政治复杂性，为学生思考城市化的历史和我们相互联系的世界做好准备。根据课程内容，考察的城市可能包括（但不限于）：阿尔及尔、雅典、北京、柏林、布宜诺斯艾利斯、开罗、达喀尔、巴黎、伊斯坦布尔、莫斯科、伊斯坦布尔、耶路撒冷、约翰内斯堡、墨西哥城、布宜诺斯艾利斯、首尔、上海和东京。选择全球城市课程的学生应该选择以下两门核心课程：GLST 246：欠发达国家的比较政治；RLST 365：地中海的信仰与力量；GER 290/388：柏林：体验一个伟大的城市；GLST 352：殖民主义与全球结构；GLST 284：江户日本奇观。

人类安全

人类安全是通过个人的视角研究全球暴力，特别强调脆弱和边缘化社区。它包括多种形式的脆弱性和结构性暴力，包括歧视、流离失所、种族灭绝、疾病、贫困和环境压力。本课程为学生提供了通过跨学科视角了解人类安全和弱势群体的机会，包括人类机构的叙述和其他表现，以及旨在应对这些挑战的政策和制度的社会科学分析。选择人类安全方向的学生应该选择以下两门核心课程：GLST 248：社会企业家精神；经济会议200：发展经济学；MUCO 493：跨文化视角下的音乐与性别；ENG 516：文学与人权；GLST 518：不平等的叙述；GLST 271：全球环境政治。

艺术与交流

理解我们这个全球化世界的一个途径是通过艺术表达（包括文学、表演艺术、视觉艺术和电影），通过这些艺术表达，身份被确立和主张。本课程为学生提供了从全球体系、交流和监管的角度思考艺术的机会。学生将被鼓励去思考经济体系、国际组织、人员流动以及文化实践的商品化和商业化如何影响艺术生产、赢博体育权和跨国界意义的概念。选择艺术与交流方向的学生应选择以下两门核心课程：HIST 105：丝绸之路沿线的跨文化互动；GLST 207：国际经济学概论；ENG 280：后殖民作家；政府480：国际组织；《音乐与环境》

全球研究专业的高潮是由三个单元的高级研讨会组成的高级体验。研讨会汇集了来自各个专业的学生，它包括一套常见的练习，鼓励学生反思在专业中完成的工作。学生在研讨会上的工作以展示其专业工作的作品集结束，他们将向研讨会的其他成员展示该工作。投资组合将由下面列出的两个组成部分组成。总之，高级经验的组成部分将证明学生已经发展了跨学科和跨文化能力。

1. 对学生校外全球经历的书面批判性反思，特别强调课程联系和个人发展。
2. 在全球研究专业的高级（400+水平）课程中撰写的关于全球主题的实质性（10-15页）论文的修订版。