Culhane, Michelic， Stoneking获得了2024年教师教学奖，奖学金

劳伦斯大学的三位教授——凯利·库尔汉、马修·米歇尔奇和马修·斯通金——获得了该校2024年的教学奖。他们在6月9日的毕业典礼上受到表彰。

参见毕业典礼的报道，包括一个照片画廊

凯利Culhane化学系助理教授杰出早期职业教师教学奖。

一个生物化学家，Culhane2021年加入学院。她教过诸如生物化学I和II，以及……普通化学． 她的大部分研究都集中在G蛋白偶联受体（gpcr）上，这是一个在视觉、应激反应、情绪调节、骨骼强度和血糖调节等过程中很重要的受体家族。她的研究重点是了解激素和G蛋白相互作用如何影响受体构象，从而激活不同的信号级联反应。在来劳伦斯之前，Culhane在明尼苏达大学做博士后。

教务长兼院长彼得·布利斯坦（Peter Blitstein）在给卡尔哈恩颁奖时宣读了一份引证：“在劳伦斯的短暂时间里，你与同事们一起修改了生物化学专业的课程，教授了化学入门课程第一年的研究。你的教学方法以主动学习为中心，让学生们准备好一起做科学研究。作为全纳教学法委员会的成员，您在支持同事的教学发展方面发挥了主导作用。您在您的实验室指导了大约15名学生进行独立研究。”

赢博体育副教授Matthew Michelic获“卓越教学奖”。

作为一名中提琴工作室的老师，米歇尔里奇自1987年以来一直是劳伦斯学院不可或缺的一部分，教授音乐学、音乐理论和音乐教学法等课程。米歇尔里奇也以身作则，与劳伦斯室内乐演奏者、康塔拉合唱团、音乐会合唱团、打击乐团、LU交响乐团和管乐团以及全国各地的众多交响乐团合作演出。他将在学年结束时退休。

布利茨坦谈到米歇尔里奇时说：您对劳伦斯的贡献是广泛而多样的，不仅在中提琴工作室，而且在音乐学、音乐理论和室内乐方面。您的教学方法由首字母缩略词ALICE提供信息：肯定，倾听，激励，挑战和授权。你努力真正看到并肯定每个学生作为创造性艺术家和个体的独特人格。这种对每个学生个人培养的密切关注体现了在赢博体育和文理学院教学的理想。”

马修·斯托金Alice G. Chapman物理学教授，获优秀奖学金/创意活动奖

斯托金在过去的十年里，他花了很多时间在劳伦斯大学和德国慕尼黑的物理研究所工作，都是为了研究一种新型等离子体。 这位实验等离子体物理学家几乎把他的劳伦斯学生带进了研究过程的每一步。 2022年，斯通金获得了美国国家科学基金会（NSF）为期三年的431,200美元资助，这笔资金使他能够扩大他在非中性等离子体热平衡方面的研究。这笔资助包括为劳伦斯大学的学生提供实习支持，购买设备和实验室用品，以便在扬柴尔德大厅建立一个新的实验，以及前往德国与马克斯·普朗克等离子体物理研究所的合作者一起工作的旅费。 斯通金自1997年以来一直在劳伦斯大学物理系工作。

布利斯坦谈到Stoneking时说：“您在这一领域的专业知识在国内和国际上都得到了认可，您获得了不少于五项国家科学基金的资助。你在主要期刊上发表了20多篇同行评议的论文，并与人合著了100多篇会议摘要，你是劳伦斯最多产的学者之一。”