劳伦斯大学（Lawrence University）大二学生大卫·史密斯（David Smith）本以为自己有望进入赢博体育学习大提琴。但他在弗吉尼亚州雷德福高中的最后一年改变了他的路线。
史密斯说：“我在大四的时候爱上了数学和物理。
然后，他寻求一条大学道路，既能学习高水平的数学和物理，又能沉浸在音乐中。他在劳伦斯大学发现了这一点，他正在攻读数学和物理双学位，同时也是赢博体育的常客。
“我从5岁起就开始拉大提琴，”史密斯说。
他在这方面做得非常出色，以至于他最近被任命为赢博体育年度协奏曲比赛的共同冠军（与大三学生安妮卡·施密特一起）。作为共同获奖者，他将于3月8日在纪念教堂的舞台上与劳伦斯交响乐团（LSO）一起独奏。
通过个性化研究、多学科课程和合作体验最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索宇宙法则。
数学是世界通用的语言。当你遵循劳伦斯精心设计的数学路径时，你会变得流利。
经过十几年的大提琴演奏，史密斯说他在劳伦斯找到了完美的平衡。他说，被物理中理论和数学的一面所吸引，把注意力从音乐转向数学是正确的选择。但与他的音乐保持联系的渴望并没有消失。
“这就是我喜欢劳伦斯的原因；我可以不去赢博体育就能参加任何活动，”史密斯说。“我在上课，我要去录音室，我参加了一堆室内团体——我在Con，又不在。”
在过去的一年里，史密斯把他的音乐专注于一部作品：欧内斯特·布洛赫的大提琴协奏曲。他将在3月8日的LSO音乐会上演唱这首歌。它的标题是完整的谢洛莫：小提琴、大提琴和管弦乐队狂想曲Hébraïque;巨大的标题与同样复杂的音乐相匹配。
史密斯说：“这首歌不同于其他任何一首大提琴协奏曲。”“至少对我来说，它与大提琴家演奏的许多标准曲目不同. ...这是一种柔和的，我不会说无调性的，但使用了很多不和谐、紧张和释放。”
大提琴手不是以旋律为中心，而是与管弦乐队合作，唤起各种情绪。尽管布洛赫最初的计划是一个声乐独奏者，史密斯发现这部作品非常适合大提琴。
他说：“写这首歌的时候，我真的想到了大提琴。”“玩游戏让人感到满足；有很多非常富有表现力的部分，你可以花尽可能多的时间来玩它的每一个方面。你可以有很多创作自由。”
这首协奏曲的突出特点之一是对绝望和痛苦的强调。通常情况下，这些情绪是快速交替的，这需要仔细的音乐性来实现。
史密斯说：“我从来没有真正演奏过这样的作品——有更多的旋律和半音主题——所以我认为最难的部分是记住它。”“要记住它简直是噩梦。”
这是布洛赫最著名的作品之一，这位瑞士作曲家在1915年和1916年写的，就在他去美国之前。这是他的“犹太循环”的高潮，在那里他试图通过创作自己的犹太音乐概念来理解他的个人和宗教身份。
这也是史密斯的个人作品，他从小就很熟悉。
“我小时候就喜欢这个作品，”他说。“我在ipod上听了这首歌——那种老式的苹果ipod——然后睡着了。”
这首曲子多年来一直在他的保留曲目清单上。
史密斯计划在研究生院学习物理，但他说不会放弃大提琴。
“我觉得自己永远不会放下大提琴，”他说。
