Rose Theisen博士（她/她）
作为暑期学院的课程项目主管，他负责计划和管理学术活动，包括上午的科学探究研讨会课程和下午的专题课程。她还计划和管理奥奈达国家的旅行和周末在Björklunden。
胡安·阿奎罗（他/他）
我叫胡安·阿格洛，是二年级院长。作为二年级院长，我与二年级和新转学生一起工作，帮助他们从一年级过渡到二年级或过渡到劳伦斯。作为暑期学院的联合课程主任，我在整个项目中帮助学生，并确保他们有一个良好的体验。我还负责协调和推动课外活动和课外活动。
朱莉Haurykiewicz
我期待着在学生们开始他们的大学生涯时与他们一起工作，以帮助他们在劳伦斯有一个良好的开端。我认为让SI（和劳伦斯作为一个整体）特别的一件事是学生、员工和教职员工之间建立的个人联系。在像SI这样的环境中了解学生是一种荣幸，并帮助他们培养态度和能力，这将使他们在劳伦斯大学和以后的生活中受益。
塞西尔Despres-Berry
作为ESL和早稻田和衔接课程的主任，我与希望发展任何英语技能的多语种学生一起工作。我教授大学英语课程，以及教育和语言学课程。
Allison M. M. Fleshman（她/她）
我是劳伦斯大学的物理化学家。我喜欢物理、化学和数学，与我的学生分享我的爱是我最好的工作！
Mauriah Donegan Kraker（她/她）
我是中西部人，合作表演制作人，私人教练。我相信舞蹈是一种通过动作为好奇心、弹性和联系创造道路的实践。在我们共同的时代，我们将参与我们已经体现的历史和知识。我们将最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索准备、练习和健康策略，在这个世界上，在这个地方，现在成为一个表演的人。
海伦·博伊德·克莱默（她/他们）
克莱默是一位两次出版的作家和博主，她喜欢教授写作，并认为自己是一个创造性的问题解决者。在劳伦斯大学多元化办公室（I.D.E.A.S.）工作多年后，他们喜欢与教职员工和学生互动，以促进我们的包容性、多样性、公平和反种族主义的目标。
Sarah Gamalinda（她/她）
对我来说，学习语言为了解各种情境下的人和故事提供了无数的可能性。作为一名本科生学习法语最终使我学习了非洲法语文学和电影，我现在也喜欢教这些！
我用法语教授赢博体育级别的课程，从初级语言和文化课程，到中级高级课程，如法语创意写作和电影演讲，再到高级主题课程，如移民之声，法国种族和法语非洲电影。我还担任劳伦斯在塞内加尔达喀尔的海外留学项目的负责人，该项目每2-3年在春季学期举行一次。
我喜欢我的研究涉及到对艺术家思想家创作的创造性，深刻和改变观点的艺术作品的惊叹，他们承担了与身份，权力和在世界上创造意义相关的重大问题。值得庆幸的是，学习之旅从未停止，当我们在暑期学院的道路交汇时，我期待着继续和你一起学习！
贝琪Schlabach
我是研究20世纪美国和非裔美国人历史的历史学家。我被训练成一个跨学科的学者，获得了美国研究的博士学位。我最喜欢的一些问题是那些无法给出单一答案的问题。
我是著有两本书： 沿着布朗兹维尔的街道：芝加哥黑人的文学景观和 梦幻书籍和赌徒：芝加哥政策游戏中的黑人女性工作 由伊利诺伊大学出版社出版。我的作品也出现在 非裔美国人历史杂志，非裔美国人研究杂志， 和 南方研究：南方的跨学科期刊。我赢博体育的工作都集中在美国种族关系，城市，并使用跨学科的分析。
除了研究历史档案和写作之外，我还开设了20世纪美国历史、非裔美国人历史和城市历史等课程。我的课程总是为学生提供以跨学科视角学习和研究美国文化的机会。在我的课程历史204：“黑人运动员的抗议”中，学生们模拟了奥林匹克人权计划关于是否抵制1968年墨西哥城奥运会的辩论。历史266：“美国历史上的种族和流行病”学生通过追踪新奥尔良的城市地理和疾病的社会决定因素，研究1853年新奥尔良的黄热病疫情。最后，在我的课程History 208：“非裔美国人历史到1865年”中，学生们使用Rhiannon Giddens的歌曲“At the购买者的选择”中的歌词来研究逃跑的奴隶广告。