劳伦斯大学最近三位攻读社会心理学、数学和电气工程博士学位的毕业生获得了美国国家科学基金会（NSF）的资助。
18岁的Anmol Gupta， 21岁的Ada Stelzer和21岁的Sarabeth Brandt被选为NSF研究生研究奖学金计划（GRFP）的著名奖学金获得者，该计划为成绩优异的博士生提供三年的大量资金支持他们的研究。
我们采访了他们，了解了他们各自的研究以及在劳伦斯之后的旅程。
安莫尔·古普塔，18岁
安莫尔·古普塔，18岁
古普塔获得了社会心理学的奖学金。古普塔正在斯坦福大学攻读博士学位，他希望通过与歧视、偏见和偏见相关的理论驱动研究，将社会心理学的见解赢博体育于社会问题。
从劳伦斯大学毕业后，古普塔的工作重点是为年轻人，特别是六年级到十二年级的年轻人开发和评估基于证据的干预项目。这些项目利用社区参与的机会和课程，鼓励边缘化和/或弱势儿童发出自己的声音，并在社区中使用自己的声音。古普塔正在继续这项工作，他正在发展背后的理论。
在劳伦斯大学和斯坦福大学之间的几年里，古普塔专注于磨练自己的研究技能。从劳伦斯毕业后，他开始在马萨诸塞大学波士顿分校的社会发展与教育中心担任研究助理。随后，他在斯坦福大学格雷格·沃尔顿博士的实验室担任“举杠项目”的研究协调员。对于古普塔来说，这些工作经历不仅发展了他对跨学科研究方法的认识，而且有助于拓宽他关于赢博体育社会心理学理论解决紧迫社会问题的想法。
古普塔将这个基金会的建立追溯到他在劳伦斯大学的时候。心理学教授彼得·格利克和马特·安斯菲尔德的两堂课的研究方法系列给了他把他对世界的问题付诸研究的工具。古普塔与他的教授们建立了牢固的关系：格利克后来指导他完成了荣誉论文，并在他申请国家科学基金时担任了推荐人。
“我觉得劳伦斯真的很独特……不仅在实验室工作，还与教授建立了牢固的关系，并与他们密切合作，回答对你来说很重要的问题，”他说。
古普塔在以白人为主的威斯康辛社区长大，对他来说，社会心理学是他用来问自己社会经历问题的框架，也是他用来寻找答案的工具箱。他说，他热衷于与他人分享这些工具，以改善他们自己、彼此和他们的社区。
艾达·斯特尔泽，21岁
艾达·斯特尔泽，21岁
Stelzer获得了数学奖学金。当她在伊利诺伊大学香槟分校攻读博士学位时，她正在努力回答有关复数多项式方程的问题。她正在学习舒伯特微积分，其目的是寻找大量维度的曲面之间的交点。因为这些表面是如此抽象，她使用了一种叫做格罗布纳几何的东西来将它们与更简单的坐标平面联系起来。这个过程类似于多项式长除法。
施特尔策在劳伦斯大学读本科时的工作，特别是她对格罗布纳几何的独立研究，使她在研究生院学习了舒伯特微积分。
“你有很大的空间去做你想做的事情，”斯特尔策谈到她在劳伦斯大学的时光。“大四那年，我的朋友特拉维斯（狄龙21届）和我组织了一个数学研讨会系列，我们和其他人轮流就我们最喜欢的科目发表演讲。在一所大学校，我们不可能做到这一点。”
特拉维斯·狄龙21岁是美国国家科学基金会奖学金项目的现任成员；他于2021年获得数学奖学金。
在文科的学习让Stelzer在学习数学的同时，还学习语言人类学、创意写作和唱诗班。她说，多样化的学习对她的教学风格产生了积极的影响。
Stelzer很高兴能在数学领域产生影响。对她来说，解决一个问题不仅仅是数字之间的联系。
她说：“当你使用别人的结果时，有点像你们在牵手穿越时间。”“当你理解时，就像你们在互相交谈，即使他们生活在200年前。”
萨拉贝丝·勃兰特，21岁
萨拉贝丝·勃兰特，21岁
勃兰特获得了电气工程专业的奖学金。勃兰特目前是宾夕法尼亚州立大学的博士生，他正在开发一种工具来监测和研究地面筑巢的蜜蜂。
她正在研究穿地雷达来开发这个工具。通常，这些雷达系统用于大型调查，例如寻找地下管道。
勃兰特说：“我的目标是通过寻找这些小巢细胞，把这个想法进一步推进。”“我们的想法是利用巢细胞的电磁特性……从环境中识别它们。”
勃兰特正试图找到壁蜂的巢穴。南瓜蜜蜂是沿着宾夕法尼亚南瓜植物进化而来的，它们是南瓜特别有效的传粉者。与蜜蜂不同，它们单独筑巢，一年中的大部分时间都不活动，这使得研究它们或追踪它们的数量变得困难。勃兰特说，像她正在开发的这种工具将使研究人员能够评估蜜蜂数量下降的状态，并更容易回答蜜蜂对南瓜植物影响的问题。
勃兰特在劳伦斯大学读本科时，通过宾夕法尼亚州立大学一个名为“缩减”的研究项目发现了她对这个项目的热情。该项目于2020年夏季远程进行，重点是研究气候解决方案。勃兰特与电气工程师和词源学家合作，预测昆虫对电磁波的反应。
在劳伦斯大学主修物理学的勃兰特发现，文科教育使她更容易在自己的领域之外思考，这在德罗通大学是非常宝贵的。她称赞劳伦斯培养了简洁的写作技巧，并在她的申请中提到了对她写作的积极评价。
“寻找独特的机会可以让你走上真正有趣的道路，”勃兰特说。
