“变革性影响：”六名劳伦斯学院的教职员工获得终身教职晋升

劳伦斯大学（Lawrence University）六名教职员工被授予2020年终身教职，他们分布在多个学术部门。

校长马克·伯斯坦和学院董事会根据终身教职、晋升、连任和就业机会平等委员会的建议，授予迪安娜·多诺霍（化学）、乔斯·l·Encarnación（音乐）、迪伦·菲茨（经济学）、乔纳森·洛斯特（经济学）、拉瓦尼亚·穆拉利（人类学）和梅丽莎·兰吉（英语）终身教职。这六人都获得了终身教职，并晋升为副教授。

“自从他们来到劳伦斯，迪安娜、何塞、迪伦、乔纳森、拉瓦尼亚和梅丽莎为大学做出了巨大的贡献——激励了我们的学生，为我们的使命带来了新的视野，并对我们的化学、爵士、经济学、人类学和英语/创意写作项目产生了革命性的影响，”教务长兼院长凯瑟琳·冈瑟·科达特说。“我非常高兴他们的贡献通过授予终身职位和晋升得到认可，并期待在未来的几年里继续我们丰富而有意义的工作。”

为了更好地了解他们，我们让他们每人回答了三个问题。

迪安娜·多诺霍，化学专业

自2013年以来，她一直在劳伦斯大学工作，她的大部分时间都花在了通过ARTEMIS（环境监测和互动科学大气研究拖车）教学上，这是一个大气测量的移动实验室。她获得了南达科他州苏福尔斯奥古斯塔纳学院的化学学士学位，以及迈阿密大学罗森斯蒂尔海洋与大气科学学院的海洋与大气化学博士学位。

是什么或谁激励你从事化学事业？

我很幸运在我的生活中有很棒的导师。我想我对化学的兴趣是在高中时被激发起来的。我有一个高中化学老师，托马斯先生，他带我们去科罗拉多矿业学校开采黄金和白银。我们得帮着准备爆破用的岩石然后采集样本。然后我们把这些样品带回学校，进行纯度分析。就在那一刻，我发现化学是实用性和创造性之间的完美平衡，我可以看到自己在追求事业。

你是如何应对远程教育的新挑战的？

我希望每个学生都能接受以不同方式学习的新挑战，并将其视为成长的机会。我知道，在我的课堂上，我可以看到学生们获得了他们在校园永远无法获得的技能和经验。我们要求你们赢博体育人都独立工作，并且经常在没有教授和同学的情况下完成想法，帮助你们在前进的道路上看到什么是必不可少的。这种独立的工作意味着学生们可以更快、更频繁地发现他们误解或误解的地方。

你希望你的学生如何评价你的教学风格？

我希望我的课堂是这样一个地方：在你努力的日子里，你会得到支持，有时会得到严厉的爱，从而激发你的全部潜力。我认为我以提出尖锐的问题、抱有很高的期望以及推动学生走出他们的舒适区而闻名。我是一个会给失败加分的教授，一个会在你需要的时候帮助你的人。我不期望甚至不需要完美。相反，我期望并希望每个人都把自己推向不舒服的空间，这样他们才能成长为一个学者和一个人。

josousl . Encarnación，音乐

劳伦斯的爵士研究主任在波多黎各圣胡安的自由赢博体育学习萨克斯管、长笛和单簧管，在波士顿的伯克利赢博体育完成了音乐学士学位，并在伊士曼赢博体育获得了音乐硕士学位，后来他在那里担任爵士萨克斯管教授。

是什么或谁激励你从事音乐事业？

我最初的灵感来自我的家庭和文化，因为音乐在波多黎各家庭中有着很强的影响力。我是听着音乐长大的，听着唱片，也看到包括我父亲在内的家人在家庭聚会、教堂和社区演奏拉丁打击乐器。随着年龄的增长，我开始最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索除了我的民俗根源之外的其他音乐。正是在这个时候，我听到了爵士乐，特别是萨克斯演奏家德克斯特·戈登。从那一刻起，我知道我只想成为一名职业音乐家。

你是如何应对远程教育的新挑战的？

对于全人类来说，这是一个充满挑战的时刻，作为一名教育者，我赞扬学生们以优雅和成熟的态度度过这个不确定的时代。我用爱、同情和灵活性来应对远程学习的新挑战。我在评估每个学生的需求，然后适应可能的情况，明白在这种情况下会有限制。最重要的是，他们在精神上、情感上和身体上都是健康的，并且生活在一个安全的环境中。

你希望你的学生如何评价你的教学风格？

我希望我的学生说我的教学风格是个性化的。我想真正了解我的学生，这样我就可以激励他们成长为音乐家和个人。真正了解他们会让我知道如何让他们为成功做好最好的准备，以及如何成为最好的自己。我对学生们的目标是，让他们在离开劳伦斯时，带着在形势大好时取得成功的技能、工具和信心，也带着在像现在这样的时代取得成功的信心。

迪伦·菲茨，经济学

自2017年以来，他一直在发展经济学、社会政策和有效利他主义领域进行研究和教学，并研究了拉丁美洲和巴西的经济。他在普林斯顿大学获得学士学位，在威斯康星大学麦迪逊分校获得硕士学位和博士学位。

是什么或谁激励你从事经济学的职业？

作为一名政治专业的本科生，我对不同国家如何设计社会政策来消除贫困很感兴趣。随着我了解的越来越多，我意识到我主要对经济研究感兴趣，我被项目有效性的实证评估所吸引。我一直在追求这个兴趣，用实证方法评估反贫困项目对不同社会群体的有效性。大多数人同意我们应该减少贫困，但在如何最好地实现这一目标的问题上产生了深刻的分歧。我喜欢经济研究，它能帮助我们设计出更有效、得到更广泛支持的政策。

你是如何应对远程教育的新挑战的？

幸运的是，我正在教授我们的中级宏观经济学课程，这门课程有丰富的在线资源，我正在利用这些资源。除了调整远程教学方式外，我还开发了许多新材料，通过使用宏观经济模型和当前的健康和经济数据，帮助我的学生了解冠状病毒的影响。例如，我们将开发一个传染病增长模型，并使用它来了解曲线的平坦化和群体免疫力，同时跟踪当前的卫生统计数据。我们将讨论这场危机可能如何影响长期增长，并探讨经济如何从危机中复苏。

你希望你的学生如何评价你的教学风格？

我希望学生们觉得我的课具有挑战性，公平，有趣。我试图推动学生学习，同时保持明确的标准，并提供大量的支持。经济学提供了一个有趣的框架，使我们能够更好地理解和改善世界，并且很容易用相关的当代和历史例子来激励内容。

乔纳森·洛斯特，经济学报道

他于2014年加入劳伦斯大学，一直对产业组织、博弈论和微观经济学等领域感兴趣。他拥有Amherst College的学士学位和the University of Texas的硕士学位和博士学位。

是什么或谁激励你从事经济学的职业？

我在阿默斯特学院（Amherst College）上的一门法律与经济学课程首先激发了我从事经济学职业的兴趣。我喜欢把经济理论赢博体育到法律问题上。这门课的教授也激励我成为一所文理学院的教授。

你是如何应对远程教育的新挑战的？

全球大流行期间的远程学习是前所未有的。我的学生遍布世界各地，在不同的时区，在各种各样的情况下。我知道有些学生会遇到一些非常困难的情况。我的主要目标是尽我所能帮助赢博体育的学生顺利度过这个学期。我的课程结构是这样的，学生既可以学习材料，又不会因为我们无法控制的情况而增加压力和担心挂科。灵活性对每个人都很重要。

你希望你的学生如何评价你的教学风格？

我希望学生们离开我的课程时，相信他们可以完成他们以前不相信自己能做到的事情，并有信心解决有趣的问题。我希望学生们在毕业多年后回顾时，会发现我们在劳伦斯一起做的事情很有用，因为他们将自己的文科技能用于测试。

Lavanya Murali，人类学

自2010年以来，她一直是劳伦斯学院的一员，她的研究领域包括语言人类学、社会语言学、性别和性行为等。她在德里大学获得学士和硕士学位，在爱荷华大学获得硕士和博士学位。

是什么或谁激励你从事人类学的职业？

我得说，有两个人对此负有主要责任。其中一位是我高中的社会学老师Madhu Sharan博士，他是我遇到过的最好的老师之一。印度的社会学在很大程度上借鉴了社会人类学；他们的学习非常紧密。我喜欢她的课，而且我完全爱上了社会人类学和社会学。我从没后悔过，真的。另一个是我父亲S. Murali。他喜欢人，他喜欢文化和历史，他喜欢好的争论。他经常拖着我们去博物馆、废墟、展览等等——我想我们要么从讨厌这些东西中走出来，要么就爱上了它，而我喜欢它。

你是如何应对远程教育的新挑战的？

作为一名人类学家，我的目标是向我的学生灌输同理心和富有同情心的观察和分析。这意味着我自己必须要有同理心和同情心。这段时间压力很大，我的课不需要成为额外的压力来源。正如我告诉他们的那样，我们要承认，在我们相互教导和学习的方式上，这是一个不正常的时期。但就劳伦斯文化而言，我也希望有些东西保持正常——有趣、社区、亲密、灵活性和相互关心。我的目标一直是让学生学会动手，让学生的作业对他们来说富有表现力和意义，让我的课堂成为一个低压力的区域。这一切都不会改变——它只会加强这些承诺。

你希望你的学生如何评价你的教学风格？

哈!他们对此有很多话要说，而且他们绝对不会羞于与我分享。但我希望他们会说这很有趣，轻松，真实。有可能既平易近人又有趣，同时在教学上又很全面，这就是我所追求的。我非常关心我的学生，关心他们的幸福，关心他们的智力发展。

Melissa Range，英语