作为劳伦斯学院的第一年院长，科舒塔希望加强学生的经验

克里斯蒂·科舒塔（Kristi koshua）最近参加了加德纳研讨会（Gardner Workshop），讨论如何提升劳伦斯（Lawrence）的第一年经历，当时她刚参加了一个小时，就给丈夫发短信说，她已经知道自己应该来这里了。

10月中旬，科舒塔参加了在沃奇校园中心举行的研讨会，当时她还没有开始担任新设立的一年级院长一职。研讨会由一年级体验先驱约翰·n·加德纳（John N. Gardner）和贝齐·赤脚（Betsy Barefoot）领导，参加的还有劳伦斯大学的教职员工。她从即将成为同事的人之间的谈话中听到的东西对她来说是音乐。

Koshuta说：“让我兴奋的是，我们不是在谈论与学术隔绝的第一年经历。”“我们真的在考虑学生的整体需求。我从加德纳工作室弄来的。太神奇了。我甚至还没有开始，我就和教职员工坐在一起，他们想要支持整个学生。”

一周后，她开始了在学生生活办公室的工作，她相信劳伦斯会全力以赴，致力于提升一年级学生在课堂内外的体验。她在工作的头几周接触了校园里的各个部门，建立关系，为合作奠定基础，这些合作有望改善学生的体验，从入学前的准备到欢迎周的活动，再到第一代学生和转学生的过渡。她正在与学院领导密切合作他们正在研究可能的改变第一年的研究当然，目标是2024年秋季。

学术和校园生活——住宿生活、心理健康、职业准备、学术咨询、社区联系——都是同样对话的一部分。Koshuta说，这是必须的，这一点在加德纳研讨会上得到了加强。

她说：“与愿意进行这些对话的人坐在一起，真的非常非常令人兴奋。”

koshua是第一代毕业生，拥有威斯康星大学欧克莱尔分校的学士学位和威斯康星大学奥什科什分校的教育硕士学位，在来到劳伦斯之前，他曾在威斯康星大学绿湾分校担任招生服务经理，并在佐治亚州Demorest的皮埃蒙特大学担任了四年的学生过渡和成功主管。她在皮埃蒙特的工作重点是提高学生的保留率。在此之前，她花了15年的时间在高中和大学教授数学。

作为劳伦斯学院的第一年院长，她又回到了面对学生的位置。她觉得这很有吸引力。她说，有机会带来积极的变化，并建立可持续的第一年课程和传统，这是一个巨大的吸引力。

“我只想建立人际关系，”Koshuta说。“我一直都是。你通过建立关系来留住人们，你通过与他们建立关系来提升人们。”