在领导劳伦斯大学的学术咨询改革工作两年后，杰克林·约翰·费舍尔现在在学术成功中心提供额外的领导。
费舍尔,学术成功副院长兼学术指导主任，监督劳伦斯大学的学术咨询经验。到目前为止，她的大部分工作都集中在改革劳伦斯大学的学术咨询经验上——收集数据，研究最佳实践，并与校园利益相关者合作，以提高学术咨询经验。她的主要合作伙伴之一是该大学的学术咨询委员会。他们一起做出了改进，包括彻底改革新学生咨询经验，为学术咨询开发学生学习成果，并为赢博体育新教员顾问推出扩大的顾问培训计划。
“学术咨询可以帮助学生充分利用他们的大学经历，”费舍尔说。“有了有效的学术建议，学生们就有了空间来反思自己的目标和兴趣，有人可以帮助他们思考实现这些目标的计划。”
费舍尔负责在学生进入劳伦斯大学一年级之前为他们分配“专业前”顾问，并帮助确保学生在宣布专业后与“专业”顾问相匹配。她还与校园合作伙伴和学术部门合作，为尚未决定和最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索的学生开发和扩展资源，帮助他们在劳伦斯规划自己的学术道路。其中一个例子是“认识你的专业”系列，在这个系列中，学生可以通过在非正式的环境中与不同部门和项目的教师和其他学生见面，了解各种专业和辅修专业。
展望未来，费舍尔的目标是开发新的评估工具，以确保劳伦斯的学术咨询不断改进。
她说：“我期待着对学术咨询实施正式的评估程序，我们将使用多种评估方法来衡量我们是否在学术咨询方面实现了我们确定的学生学习成果。”
在她最近扩大的学术成功副院长的角色中，费舍尔现在监督学术成功中心的学术指导团队。学术教练与学生见面，谈论心态和动机，价值观和目标，以及如何克服障碍，取得学业成功。这个综合职位使她能够更深入地了解教师学术顾问和学术教练如何有效地合作，以促进劳伦斯大学学生的学业成功。
拥有哈佛大学高等教育硕士学位和威斯康星大学麦迪逊分校学士学位的菲舍尔说，她一直对高等教育中的公平和学生的成功充满热情。她很兴奋，这个扩大的职位将使她能够改善大学的系统和结构，同时还能让她与个别学生见面。
“这份工作中我最喜欢的部分是确定建议的‘痛点’，并与同事合作找到改善学生体验的解决方案，”费舍尔说。“我喜欢有机会把人们聚集在一起，帮助我们的系统在不断变化的高等教育环境中更有效地工作。”
