2 Minutes With…是一个系列的短片,向我们介绍劳伦斯大学学生在校内外的激情和兴趣。
在一个非常规的春季学期的不确定性中,22岁的艾米丽·哈珀收到了一个好消息,让她着眼于未来。威斯康辛太空资助协会(WSGC)为她的夏季研究项目——伊利亚气球有效载荷团队教育经验——提供了一笔津贴。
这项资助是由美国宇航局的太空资助项目提供的,该项目与像劳伦斯这样的伙伴大学合作,资助科学和航空航天领域的教育机会,以便为像哈珀这样的学生在太空科学领域的职业生涯做好准备。
在地球科学教授杰夫·克拉克的建议下,来自俄亥俄州韦斯特维尔的哈珀申请了伊利亚气球队。她当时正在申请其他暑期研究项目,这时这个项目来了。
她将与一个主要由工科学生组成的研究小组一起度过九周时间。他们将共同决定他们想用伊利亚测试什么,伊利亚是WSGC的高空气球,用于在近太空环境中收集数据。作为一名化学和英语专业的学生,哈珀期待着与她的跨学科团队分享新的学习视角。
“工程师的想法与标准化学的观点有很大的不同,”她说,“所以看到我如何与工程专业的学生组成一个团队,共同解决问题,这将是一件有趣的事情。”
激发兴趣
她对实地研究的兴趣在秋天生根发芽,当时她和她的导师、化学助理教授迪安娜·多纳休(Deanna Donahue)进行了化学实地考察。她学会了喜欢在恶劣的环境和变幻莫测的天气下工作。
当然,由于COVID-19,这一次的情况会有所不同。夏季研究将转向在线形式,并且可能更多地基于项目的设计和开发。
期待
尽管有一些不确定因素,哈珀还是很感激她能经历的一切。她希望今年夏天的研究能让她对未来的职业兴趣有所了解。
她说:“当疫情开始变得更严重时,我们被送回家开始春季学期,我担心我在夏季的研究机会方面无法做任何事情。”“所以,我非常感激这个项目仍然能够以虚拟方式进行。”
艾米丽·哈珀
年级:2022
专业:化学和英语
家乡:俄亥俄州韦斯特维尔