101年俄国人:初级俄语
三学期的第一学期。一旦学生学会了字母表和发音,他们就获得了说、理解、阅读和写俄语口语的基础。文化信息贯穿整个课程。
单位:
6
102年俄国人:初级俄语II
继续练习口语、阅读、写作和听力理解。文化信息贯穿整个课程。先决条件:RUSS 101或教师同意
单位:
6
先决条件:
RUSS 101或教师同意
130年俄国人:苏联和俄罗斯的动画电影
这个以讨论为基础的课程着重于俄罗斯和苏联动画:它的主题,艺术技巧和文化意义。动画师们最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索的主题既个人化又植根于重要的历史事件。动画电影有时是一种不受国家支持的创造性出口,有时被国家用作宣传。我们将讨论动画在吸引不同观众的同时服务于各种功能的能力。
单位:
6
191年俄国人:俄语定向学习
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲,以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能,而不是研究或创造性工作。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
195年俄国人:俄语实习
为学生提供了将俄语技能赢博体育于商业、政府和地区、国家和国际层面的非营利部门的机会。与部门成员合作安排并由其监督。包括讨论、报告和/或作品集。需要提前咨询和申请。在国外学习期间完成的实习可以获得学分。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
3
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
201年俄国人:中级初级俄语
学生获得了更广泛的语言结构,这使他们能够在更高的水平上开始说、读、写。先决条件:RUSS 102或教师同意
单位:
6
先决条件:
RUSS 102或导师同意
211年俄国人:中级俄语一级
语法复习和介绍更复杂的语法概念。学生阅读一些真实的文学作品。文化信息通过文本和视听/计算机材料呈现。先决条件:RUSS 201或教师同意
单位:
6
先决条件:
RUSS 201或导师同意
212年俄国人:中级俄语II
俄语211的延续。更多地接触文学作品和报纸文章。视频片段不断提高学生的听力理解能力和文化知识。先决条件:RUSS 211或教师同意
单位:
6
先决条件:
RUSS 211或导师同意
250年俄国人:高级中级俄语
俄语212的延续。更密集的阅读、写作和会话练习,为出国留学提供过渡。先决条件:俄语212
单位:
6
先决条件:
212年俄国人
260年俄国人:长篇小说(英文)
十九世纪欧洲现实主义的比较研究,从各种民族传统的阅读。研究的作家可能包括狄更斯、福楼拜和陀思妥耶夫斯基。每个文本的协作教学将使参与者接触到广泛的批评和教学方法。经导师批准,学生也可以注册额外的教程(3个单元),我们将阅读和讨论关于小说形式历史的重要理论著作。先决条件:大二
单位:
6
先决条件:
大二站
300年俄国人:俄罗斯的黄金时代:翻译中的19世纪文学
本课程学习的文本在主题上是统一的,它们对浪漫关系和性关系的考察,其中许多受到社会限制。一些作品将与电影版本一起研究。不需要懂俄语。每两年提供一次。
单位:
6
304年俄国人:斯拉夫科幻小说
本课程考察斯拉夫世界的科幻作品,重点是俄罗斯和苏联。我们将探讨斯拉夫作家如何反思技术进步、人类在宇宙中的地位、社会和政治实验等。讲座和研讨会。英语授课翻译。俄语专业的学生和辅修学生可以参加一个两单元的讨论课,其中讨论和一些课程阅读将用俄语进行。
单位:
6
305年俄国人:苏联和后苏联翻译文学中的压抑与反抗
1920年至今苏联及后苏联文学概览。课程将探讨作家是如何回应、帮助塑造和反对苏联制度的。作品将被置于历史和文化背景中。不需要懂俄语。每两年提供一次。
单位:
6
306年俄国人:舞台上的俄罗斯:三个世纪的俄罗斯戏剧
本课程向学生介绍俄罗斯丰富的戏剧传统。本课程的阅读材料跨越了两个世纪,从18世纪晚期的社会喜剧到当代的“新戏剧”和纪实戏剧。这些戏剧都是在帝国时期、苏联时期和后苏联时期俄罗斯更大的历史和政治背景下创作的。讲座和讨论。用英语授课。
单位:
6
310年俄国人:俄罗斯的情色乌托邦
这门课程探讨了俄罗斯关于性、堕落、道德和死亡本质的复杂辩论。主题包括生育、欲望、谋杀和复活的道德本质。阅读包括陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、柏拉图诺夫和纳博科夫,以及电影、歌剧、绘画和电视迷你系列。在英语。
单位:
6
314年俄国人:契诃夫(英文)
这门课程的重点是安东·契诃夫的作品、世界和影响。话题可能包括“契诃夫与俄罗斯短篇小说”、“契诃夫与现代俄罗斯戏剧”、“银幕上的契诃夫”和“契诃夫与西方”。用英语授课。主修和辅修俄语的学生可以参加一个两单元的辅导课,其中讨论和一些课程阅读将用俄语进行。
单位:
6
315年俄国人:陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰主题(英文)
本课程探讨陀思妥耶夫斯基和托尔斯泰的作品、思想和影响。可能的主题包括:
罪行与惩罚,
精神与宗教,
历史与叙事,
在作家的实验室里. 用英语授课。主修和辅修俄语的学生可以参加一个两单元的辅导课,其中讨论和一些课程阅读将用俄语进行。话题不同时可以重复。
单位:
6
320年俄国人:俄罗斯电影专题(英语)
本课程探讨俄罗斯电影在其历史和文化背景下发展的各个方面。话题可能包括:“苏联电影的黄金时代”、“塔可夫斯基的电影”和“作为宣传的电影”。用英语授课。主修和辅修俄语的学生可以参加一个两单元的辅导课,其中讨论和一些课程阅读将用俄语进行。
的主题
这门课
单位:
6
323年俄国人:俄罗斯历史与文化专题(英语授课)
这是一门跨学科课程,通过对特定历史主题的密切分析,研究自18世纪以来俄罗斯政治与文化之间的关系。重点放在阅读和讨论文学文本,历史的主要来源,并在适用的情况下,看电影。可能的主题包括:1900-1936年俄国革命中的权力与文化;苏联60年代;以及《民粹主义的痛苦:19世纪俄罗斯的恐怖主义与文学》。不开放给以前已经获得或需要获得HIST 423学分的学生。(g和c)
单位:
6
先决条件:
大学二年级,选修一门俄语语言、文学或历史课程
325年俄国人:俄罗斯民间故事:俄罗斯民间传统中的少女、女巫和精灵(英)
本课程向学生介绍俄罗斯民间故事和神话的神奇世界。广泛选择的民间故事将通过一系列的批评方法(例如,结构主义,精神分析和女权主义)来解释。民间故事在文学、电影、音乐和艺术方面的改编将使学生了解俄罗斯民间信仰和民间故事的持续文化意义。讲座和研讨会。英语授课翻译。
单位:
6
335年俄国人:女性视角:俄罗斯文化中的女性与性别(英译)
这是一门跨学科的调查课程,研究帝国、苏联和后苏联时期俄罗斯的女性气质、女性气质和身份。材料包括小说、非小说和电影作品。不需要懂俄语。
单位:
6
340年俄国人:俄语电视谈话
学生观看,分析和讨论新存档的俄罗斯电视新闻。学生将增加新闻词汇和报道风格的知识,并了解俄罗斯对国内和国际事件的看法。可以重复的信用。先决条件:RUSS 250或教师同意
单位:
2
先决条件:
RUSS 250或教师同意
354年俄国人:俄罗斯和苏联电影史
本课程将向学生介绍从革命前到现在俄罗斯和苏联电影丰富多样的传统。主要电影人的作品将在当时的文化、经济、社会和政治背景下进行观看和讨论。用英语授课。先决条件:大二
单位:
6
先决条件:
大二站
380年俄国人:小说与诗歌中的俄语主题
本课程通过俄罗斯文学文化丰富传统的材料,提高学生在阅读、理解、写作和说俄语方面的技能。阅读包括小说、戏剧和诗歌。以俄语授课,包括频繁的写作和语法作业,课堂演讲,偶尔的翻译练习。当主题不同时,可以重复以获得学分。先决条件:RUSS 250或教师同意
单位:
6
先决条件:
RUSS 250或教师同意
381年俄国人:从非虚构作品看俄语主题
这种研讨会式的课程将使高级学生有机会进一步提高他们的熟练程度。材料包括回忆录、新闻和历史文本。以俄语授课,包括频繁的写作和语法作业,课堂演讲,偶尔的翻译练习。它将为学生在劳伦斯或国外用俄语做更高级的研究做准备。当主题不同时,可以重复以获得学分。
单位:
6
先决条件:
RUSS 250或教师同意
387年俄国人:电影中的俄语主题
本课程将探讨俄罗斯电影的主题。主题可以包括特定的体裁(
如。(悲伤喜剧),导演的作品或传统,对特定历史时刻具有重要意义的电影(
如。,
解冻的或
二战),或是某一特定主题的电影。通过观看俄罗斯电影和分析人物心理,学生将扩大俄语词汇量,提高流利度,增强口语自信,获得文化知识。在整个课程中,学生将学习如何使用三个结构镜头来阅读电影文本:1)历史,2)形式和一般元素,以及3)电影评论。话题不同时可以重复。
单位:
6
先决条件:
RUSS 250或教师同意
390年俄国人:俄语辅导班
先进的工作,在俄罗斯,安排和执行与教师协商。题目取决于学生的兴趣、老师和主题。辅导课不能替代课程中其他地方提供的课程。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
391年俄国人:俄语定向学习
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲,以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能,而不是研究或创造性工作。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
395年俄国人:俄语实习
为学生提供了将俄语技能赢博体育于商业、政府和地区、国家和国际层面的非营利部门的机会。与部门成员合作安排并由其监督。包括讨论、报告和/或作品集。需要提前咨询和申请。在国外学习期间完成的实习可以获得学分。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
3
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
399年俄国人:俄语独立学习
与教员协商进行的个性化高级研究。考虑在大四参加荣誉项目的学生应该注册一个或多个学期的高级独立学习。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
590年俄国人:俄语辅导班
先进的工作,在俄罗斯,安排和执行与教师协商。题目取决于学生的兴趣、老师和主题。辅导课不能替代课程中其他地方提供的课程。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
591年俄国人:俄语定向学习
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲,以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能,而不是研究或创造性工作。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
595年俄国人:俄语实习
为学生提供了将俄语技能赢博体育于商业、政府和地区、国家和国际层面的非营利部门的机会。与部门成员合作安排并由其监督。包括讨论、报告和/或作品集。需要提前咨询和申请。在国外学习期间完成的实习可以获得学分。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
3
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
599年俄国人:俄语独立学习
与教员协商进行的个性化高级研究。考虑在大四参加荣誉项目的学生应该注册一个或多个学期的高级独立学习。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
650年俄国人:高级研讨会
这个研讨会是为高级学生完成高级顶点课程。高年级学生在秋季学期初与导师会面,讨论个人项目并计划研究议程。在冬季学期的研讨会上,学生们阅读和讨论当代学术文章,以突出论证的风格。研讨会的其余部分包括写作工作坊、个人研究报告和具体学术方法的讨论。先决条件:已申报专业,具有高级职称
单位:
6
先决条件:
已申报专业,具有高级地位
690年俄国人:俄语辅导班
先进的工作,在俄罗斯,安排和执行与教师协商。题目取决于学生的兴趣、老师和主题。辅导课不能替代课程中其他地方提供的课程。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
691年俄国人:俄语定向学习
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲,以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能,而不是研究或创造性工作。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
695年俄国人:俄语实习
为学生提供了将俄语技能赢博体育于商业、政府和地区、国家和国际层面的非营利部门的机会。与部门成员合作安排并由其监督。包括讨论、报告和/或作品集。需要提前咨询和申请。在国外学习期间完成的实习可以获得学分。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
3
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
699年俄国人:俄语独立学习
与教员协商进行的个性化高级研究。考虑在大四参加荣誉项目的学生应该注册一个或多个学期的高级独立学习。先决条件:注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。