ENST 112: 能源、技术与环境
丰富的能源丰富了当代生活，但能源使用对环境的负面影响需要新的发电、储存和效率方法。本课程探讨传统和新兴能源技术背后的基础化学和物理，并通过实验进一步最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索其设计和功能。本课程强调技术与经济、政策和其他影响其使用的社会因素的交叉。如果学生之前已经获得物理112/ENST 115学分，则不能获得本课程的学分
单位:
6
ENST 115: 能源技术、社会和环境
最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索能源生产，储存和使用，因为他们目前的做法。还将讨论某些新兴技术。环境和社会经济影响将在物理定律限制的背景下讨论。如果学生已经获得了CHEM 112/ENST 112学分，则不能获得本课程的学分
单位:
6
ENST 127: 环境正义与公民
环境退化对一些个人和社区的影响比对其他个人和社区的影响更大：穷人、有色人种和某些非人类物种和景观首当其冲。该研讨会将文学文本（小说、短篇故事和诗歌）与非小说类文章相结合，主题从粮食生产到土著权利。我们将讨论并撰写这些文本如何影响我们对公平、正义、权利和责任的理解。
单位:
6
ENST 150: 环境科学
介绍与资源限制、污染和环境退化等环境问题有关的生物学、化学、地质学和物理学原理。旨在促进对环境质量的科学测量的理解。每周一个实验室。本课程的基础可能不满意/不满意。先决条件：大一或大二；三年级及四年级学生需取得导师同意
单位:
6
先决条件:
大一或大二学生；三年级及四年级学生需取得导师同意
ENST 151: 环境政策概论
本课程将经济学和政治学原理赢博体育于环境问题，包括污染、资源限制和环境退化。它旨在促进对美国和全球环境政策制定和监管过程的理解。
单位:
6
ENST 191: 环境研究方向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 195: 环境研究实习
为环境学学生提供了在商业、政府或非营利部门获得实践经验的机会。实习的补充是阅读和与指导教师的讨论。在实习结束时，学生必须提交一份总结性报告，将实习经历与学生的其他学术工作结合起来。实习的学术部分包括与实习内容相关的阅读，与教师主管的讨论，以及一份适合本学科的书面报告。课程成绩以这些学术工作为基础。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 200: 环境研究专题
研究环境研究中当前感兴趣的一个特定主题。主题将随课程的不同而不同，可能包括实地研究，社区参与或其他体验式学习机会。当主题不同时，课程可以重复。
单位:
1 ~ 6
ENST 202: 地球环境、健康和正义
一门调查地质与健康之间联系的课程，特别侧重于城市地区的环境问题以及与环境正义领域的联系。该课程考虑了诸如人类从土壤和水中接触铅，以及空气污染与哮喘之间的联系等问题。本课程包括一个实验部分，学生将收集和分析土壤、空气和水样。先决条件：GEOL 110， ENST 150，或化学116
单位:
6
先决条件:
GEOL 110, ENST 150，或CHEM 116
ENST 210: 动物行为
研究动物行为原理和问题的讲座和实地考察课程。主题包括定向、进食、运动、交流、时空逃逸、生物节律、配偶选择和社会行为，从进化、个体发生、生理、生态和动物行为学的角度进行研究。讲座和实验。先决条件：生物150
单位:
6
先决条件:
杂志150年
ENST 213: 进化生物学
生物进化的一门研究生物进化的学科，包括自然选择、适应、性别进化、物种形成、灭绝和对进化变化的限制强调阅读原始文献。每周两次讲座和一次讨论。先决条件：生物130或ANTH 141
单位:
6
先决条件:
BIOL 130或ANTH 141
ENST 220: 一般生态
介绍生物与环境之间的相互作用。最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索物理，化学和生物过程的作用-包括人类活动-在确定人口，社区和生态系统的结构和功能。主题包括资源可用性、竞争、捕食、共生以及自然和人为干扰，如疾病、生物入侵、污染和气候变化。讲座和实验。
单位:
6
ENST 222: 大气与环境化学
本课程着重于控制地球大气、海洋、土壤和气候的基本化学过程。本课程强调在不同的生态系统中调节能量流动的机制，微粒物质和太阳辐射的环境作用，化学-气候关系，以及人为对环境的影响。先决条件：化学116
单位:
6
先决条件:
化学116
ENST 229: 普通生态学（仅限讲座）
介绍生物与环境之间的相互作用。最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索物理，化学和生物过程的作用-包括人类活动-在确定人口，社区和生态系统的结构和功能。主题包括资源可用性、竞争、捕食、共生以及自然和人为干扰，如疾病、生物入侵、污染和气候变化。讲座。
单位:
6
ENST 230: 地球和生命的历史
对地球自45亿年前形成以来的物理、化学和有机进化的研究，重点是变化和危机时期这门课程还考察了地球历史观念的演变，说明了科学和文化是如何内在地纠缠在一起的。前提条件：geol 110
单位:
6
先决条件:
110年地质
ENST 235: 气候与气候变化
在这门课中，我们将涵盖有关气候的基本科学知识，以及地球历史上气候的长期模式和变化。学生将能够评估和解释过去的主要气候驱动因素，以及过去和未来的人类活动如何在地方和全球尺度上改变气候。前提条件：GEOL 110或GEOS 110或GEOL 150或GEOS 150或CHEM 212
单位:
6
先决条件:
geo110或geo110或geo150或geo150或CHEM 212
ENST 237: 环境遥感与地理信息系统赢博体育
介绍了电磁辐射的基本原理和辐射与物质的相互作用，作为遥感的基础。遥感图像的解译和操作被用来展示遥感提供的丰富信息。将探讨地质学、环境科学、生态学、农学和城市规划的赢博体育和案例研究。推荐高中物理。讲座和实验。前提条件：geol 110；推荐高中物理
单位:
6
先决条件:
地质110;推荐高中物理
ENST 240: 《物质世界：矿物、岩石和水的地球化学
低温地球化学过程驱动着岩石和矿物的形成、风化和变化，并控制着地球表面水的组成。在研究这些原理时，我们将从现代系统和深层地质时代研究有关地球环境的问题。课程包括在学期中期到威斯康星州北部进行为期三天的实地考察。每周做一次实验。先决条件：geol110或geos110并发注册geos245
单位:
6
先决条件:
geo110或geo110并发注册到geo245
ENST 241: 生态电影：美学与环境正义
本课程通过电影放映、文学、政治和理论作品探讨日益增长的生态电影类型，这些作品深入探讨了美学、政治责任和环境问题之间的交叉点。我们将考虑创造性工作在解决环境问题和连接社会和环境正义斗争中的作用。学生将学习视频制作，并有机会创作自己的短片。
单位:
6
ENST 245: 保护生物学
本课程探讨与保护和恢复地球生物多样性有关的科学概念。主题包括物种和生态系统多样性的模式，生物多样性和生态系统功能之间的关系，灭绝的原因，评估灭绝风险，行为指标，濒危物种的就地和移地管理策略，以及生态系统恢复。讲座。先决条件：BIOL 150和大二的成绩
单位:
6
先决条件:
BIOL 150和大二的成绩
ENST 250: 分析化学
本课程使用经典、分离、电化学和光谱化学分析方法定量描述溶液中的化学平衡（酸碱、络合、氧化还原、溶解度）。本课程涵盖了赢博体育于现代化学的量化、统计和数据分析方法。学生将有机会单独设计项目。每周三节课和两节实验课。先决条件：化学116，安置考试，或教师的同意
单位:
6
先决条件:
化学116，分班考试，或讲师的同意
ENST 251: 环境人文与艺术
我们如何理解我们在这个星球上的位置，并设想一个更美好的未来？要做到这一点，不仅需要科学知识，还需要人文主义的洞察力，了解人类如何概念化、重视和参与超越人性的事物。因此，本次研讨会借鉴了多种视角——可能包括文学、历史、电影、艺术、哲学和土著研究——来审视当前的环境现实，我们是如何走到这一步的，以及可能的前进道路。
单位:
6
ENST 252: 可持续发展的城市
城市如何才能可持续发展？世界人口日益城市化，经济向服务业驱动型转变，城市日益多样化，使这个问题变得紧迫而复杂。本课程介绍了城市可持续发展问题的经济、环境和社会维度，并通过12月为期两周的伦敦和阿姆斯特丹考察之旅，以及冬季学期研究和海报展示，探讨了对城市可持续发展问题的回应。需要支付项目费用。学生们自己支付机票费用。先决条件：政府，经济，ENST或GLST的入门课程，或讲师同意
单位:
3
先决条件:
政府、经济、科技及科技入门课程，或经导师同意
ENST 260: 考古学研究方法
介绍了考古学的研究过程，并提供了基本数据收集和分析技术的概述，包括现场调查和挖掘，定居模式分析，石器分析和陶瓷分析。学生们将参加实地调研。前提条件：anth 120
单位:
6
先决条件:
尖刺外壳120
ENST 265: 生物地球化学
本课程探讨了地球上主要营养物质如氮、磷、碳和水之间的基本循环。通过讲座和小组报告，学生将对生物地球化学循环的基本原理和这些元素的生物转化机制有深入的了解。讲座和实验。前提条件：BIOL 130或GEOL 110
单位:
6
先决条件:
biol130或geol110
ENST 270: 全球环境政治
本课程将环境作为世界政治中的一个问题进行考察。重点将放在国家和非国家行为体（即联合国、非政府组织）在旨在应对全球变暖、臭氧消耗和其他环境问题的全球环境机制中的作用。将特别注意发达国家和发展中国家所采取的立场。作为课程的一部分，学生们将参与一场关于环境问题的模拟国际谈判。先决条件：大二成绩或ENST 150或政府110
单位:
6
先决条件:
高二成绩或ENST 150或政府110
ENST 280: 环境经济学
该课程展示了经济学家如何分析环境问题以及他们提出的解决方案类型（如果有的话）。主题包括产权和外部性，成本效益分析，监管政策工具，政策与创新之间的相互作用，以及政治经济学的基本模型。先决条件：经济100或ENST 151
单位:
6
先决条件:
ECON 100或ENST 151
ENST 281: 生态(De)殖民
这门以讨论为基础的课程探讨了历史和当代的环境不公是如何与定居者殖民主义和掠夺性资本主义纠缠在一起的。通过论文、讨论和演讲，您将了解土著主权和非殖民化如何从根本上与土地、水和生态系统有关。您将获得土著环境正义的介绍，开发一个理论工具包来处理有关定居者殖民主义的主题，并最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索政治和环境解决方案。
单位:
6
ENST 285: 世界能源市场
本课程探讨可耗尽和可再生自然资源开采的经济学。主题包括石油和矿产开采、渔业、森林和水资源管理以及生物多样性。本课程包括通过小组项目广泛研究与自然资源利用相关的当前问题。先决条件：经济学100；二年级站立推荐
单位:
6
先决条件:
经济100;二年级站立推荐
ENST 300: 环保专题研讨会
本课程的核心是围绕一个定义明确的主题组织的年度研讨会，其中包括科学和政策成分
例如,核废料处理，全球变暖。每年都会有两到三位在选定主题上得到全国认可的专家来到校园。在一位主讲人来访的前几周，学生们与环境研究系的教员一起阅读并讨论主讲人建议的论文。演讲者在公开讲座后的研讨会上与学生见面，为学生提供了与环境问题前沿的科学家和政策制定者直接互动的机会。
单位:
6
先决条件:
ENST 150，二年级学生
ENST 305: 《中世纪生态学：艺术、自然与环境
本课程研究中世纪（约400-1400年）欧洲地区的人、艺术和环境之间的交集。阅读材料广泛地借鉴了翻译、生态批评研究和环境历史的主要来源，并与各种中世纪景观中的图像、物体、纪念碑和遗址的仔细检查相吻合。我们质疑是什么构成了中世纪的生态，并考虑它们与当今世界的深刻关联。
单位:
6
ENST 310: 水生生态系统
淡水生态学的原理，通过讨论，实验室和实地调查生物群落的功能关系和生产力，因为它们受到物理，化学和生物参数的动态影响。讲座和实验。先决条件：BIOL 150或BIOL 170（或并发注册）或BIOL 230
单位:
6
先决条件:
biol150或biol170（或同时入学）或biol230
ENST 311: 实地开发经验
参加本课程的学生将有机会在发展中国家进行实地研究。每个学生将开发和实施一个项目，涉及政治、经济、社会或环境问题，这在访问的国家是重要的。过去的实地经验在塞拉利昂、加纳、牙买加和摩洛哥进行。学生还将有机会向研究国家的国家和地方领导人学习，并通过志愿者活动参与社区参与学习。班级成员实际上会在寒假或春假期间旅行。学生应在计划旅行之前的学期注册ENST 311。他们也应该在下个学期注册，届时他们将向更广泛的劳伦斯社区展示他们的研究。2021-22年的计划地点：待定先决条件：政府248，政府500或教练同意
单位:
3
也被列为创新与创业401，商业与创业401，政府401，全球研究401，经济学206
先决条件:
政府248，政府500或教练同意
ENST 320: 环境研究专题讲座
一门旨在为学生提供机会学习环境研究中其他常规课程未涵盖的重要问题的课程。活动可能包括阅读和分析原始文献中的材料，考虑跨学科联系，以及实地和实验室活动。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
二年级学生或导师同意
ENST 330: 先进的地球化学
通过研究重要的地球化学问题，对地球化学原理和过程进行更详细的研究。阅读大量来自原始文献。先决条件：GEOL 240和CHEM 115，或教师同意；推荐CHEM 116
单位:
6
先决条件:
GEOL 240和CHEM 115，或教师同意；推荐CHEM 116
ENST 335: 地表过程
本课程研究水、溶质和沉积物在景观中的运动，以及由此产生的地表物质和地貌的性质和分布。主题包括风化；土地开发;径流;群众运动;河流、冰川和海岸作用；以及沉积环境中的沉积。每周做一次实验。前提条件：geos 240
单位:
6
先决条件:
GEOS 240
ENST 338: 种族与城市生态
本课程考察城市进程，特别关注种族和城市。我们将采用批判性的空间视角来分析城市空间、生态、种族不平等、阶级和劳工政治、公共政策、城市规划、气候危机和可持续性、城市绿化和士绅化、城市农业和社区福祉。最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索多种测绘方式，利用开源软件共同打造交互式数字地图。
单位:
6
ENST 340: 植物生态学
本课程从植物的独特视角出发，强调生态学和进化的核心概念。学生将最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索植物和环境之间的相互作用在一定范围内；从个人到群体和社区。讲座和实验。先决条件：生物170
单位:
6
先决条件:
杂志170年
ENST 345: 野生动物生态学
这是一门实践课程，旨在通过当地的陆地生态系统来展示基本的生态原理。实地研究项目将向学生介绍假设发展、实验设计、数据收集、统计分析以及科学写作和报告的方法。研究课题将包括估计种群规模、群落结构、植物-动物相互作用和觅食行为。讲座和实验。先决条件：BIOL 150或BIOL 170，大二成绩
单位:
6
先决条件:
BIOL 150或170，大二成绩
ENST 351: 森林的本质
在本课程中，您将了解森林如何不仅仅是“自然资源”或“生态系统服务”。相反，森林是植物、动物、昆虫、真菌和微生态系统的复杂和动态组合，具有内在价值。从文化的角度来看，它们承载着人类的生活方式、历史、归属感和意义。通过论文、项目和讨论，你将获得重要的技能，包括分析性写作、有说服力的演讲和定性的研究方法。先决条件：先决条件：大二
单位:
6
先决条件:
先决条件：大二
ENST 355: 美国环境史
北美人在被自然塑造的同时也改变了环境。本课程调查了从17世纪到现在的历史背景下美国人与其自然环境之间不断变化的关系。主题包括“哥伦比亚交流”、农业、城市化、自然保护和当代环保主义的出现。先决条件：大二
单位:
6
先决条件:
大二站
ENST 360: 环境伦理学
对经济学家、法律专家、哲学家和政策科学家在讨论环境政策时可能出现的一些伦理假设的考察。先决条件：一门经济学或环境研究或政府或哲学课程；或者资历较浅
单位:
6
先决条件:
一门经济学、环境研究、政府或哲学课程；或者资历较浅
ENST 370: 宗教与生物圈
看看人类是如何在生物圈中生存的。我们将考察古埃及和耆那教等宗教传统以及早期哲学对生命本质的看法。下半部分将包括仔细阅读查尔斯·达尔文（Charles Darwin）的著作，并反思宗教传统为应对“第六次灭绝”提供的资源。关于即将到来的春季的讲座/讨论，书面作业和日志。先决条件：大二
单位:
6
先决条件:
大二站
ENST 380: 生态建模
本课程将通过综合讲座和计算机实验室介绍如何对种群、群落或生态系统组成部分之间的相互作用进行数学描述，以及如何使用计算机模拟作为理解生态学和自然资源管理的工具。主题包括人口增长，捕食者-猎物和竞争对手的相互作用，生物地球化学循环和生态系统的质量平衡。先决条件：至少一项以下：BIOL 229， BIOL 230, BIOL 245, BIOL 330， BIOL 335或BIOL 345
单位:
6
先决条件:
至少有以下一项：BIOL 229， BIOL 230, BIOL 245, BIOL 330， BIOL 335或BIOL 345
ENST 387: 《让我们崛起：爱尔兰的深度时代
采用戏剧和地理方法来最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索深刻的地方感，我们将使用文化（戏剧，诗歌，小说，音乐，电影，历史和视觉艺术）的镜头来调查爱尔兰土地和人民的多样化质量。先决条件：大二，或ENST 150或ENST 151或ENST 251（或）THAR 111或THAR 327
单位:
6
先决条件:
大二，或ENST 150或ENST 151或ENST 251（或）THAR 111或THAR 327
ENST 390: 环境研究导论
从多个学科的角度对与环境问题有关的特定主题或案例进行深入研究和分析。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 391: 环境研究方向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 395: 环境研究实习
为环境学学生提供了在商业、政府或非营利部门获得实践经验的机会。实习的补充是阅读和与指导教师的讨论。在实习结束时，学生必须提交一份总结性报告，将实习经历与学生的其他学术工作结合起来。实习的学术部分包括与实习内容相关的阅读，与教师主管的讨论，以及一份适合本学科的书面报告。课程成绩以这些学术工作为基础。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 399: 环境研究独立研究
在教师导师或导师的指导下，对与环境相关的特定主题进行高级独立研究。学生必须提交一份正式的论文或同等成果（例如，海报会议、网页、专业会议上的报告），作为所开展工作的有形记录。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 404: 土著生态学：祖传知识和科学在行动
这门服务学习课程涉及梅诺米尼社区成员关于可持续性、环境正义和社区奖学金问题的实践研究和倡导。你们将在梅诺米尼社区关心的领域进行小组工作，并将产生有助于他们努力的知识。通过课程阅读、演讲、实地考察和项目，你将在土著知识、环境伦理和方法方面获得坚实的基础。先决条件：大二
单位:
6
先决条件:
大二站
ENST 410: 生态能量
水生生态系统生物和种群之间和内部能量或含能物质转移和转化的实地和实验室实验调查。海洋生物学学期的一部分。讲座和实验。先决条件：BIOL 330，同时注册BIOL 505和226和教师的同意
单位:
6
先决条件:
BIOL 330，同时注册BIOL 505和226，并获得导师同意
ENST 411: 生态能量学（仅限讲座）
能量学对能量或含能物质在生物体和种群之间和内部的转移和转化的研究讨论将涵盖海洋、淡水和陆地环境中的食物网结构和功能。海洋生物学学期的一部分。讲座。先决条件：BIOL 330，同时注册BIOL 505和226和教师的同意
单位:
6
先决条件:
BIOL 330，同时注册BIOL 505和226，并获得导师同意
ENST 420: 生命的地理：变化中的星球上的生物多样性
地球是一个动态变化的星球，由紧密相连的生态系统和生物组成。在本课程中，我们将探讨影响全球多样性分布的生物和非生物驱动因素之间的关系。我们使用大规模数据集来开发监测生物多样性对环境变化响应的实用技能。先决条件：BIOL 150和BIOL 170；优先但非必需：BIOL 230和BIOL 235
单位:
6
先决条件:
biol150和biol170；优先但非必需：BIOL 230和BIOL 235
ENST 430: 流域水文
介绍水文循环的基本组成部分，重点是地表水和地下水系统。强调水文资料的测量和分析。赢博体育到当代问题，如洪水，流域发展，地下水污染将被讨论。前提条件：geol 110；推荐使用PHYS 141或151
单位:
6
先决条件:
地质110;推荐使用PHYS 141或151
ENST 460: 环境、社区和教育
本课程将探讨社区意识与生态素养发展之间的关系。在K-12和大学课程中隐含的关于自然世界和我们在其中的位置的文化假设，以及现代教育形式如何塑造我们对“在我们熟悉的地方生活得很好”的理解的方式，将被最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索。将举例说明学校如何通过社区和地点教育促进环境和社会可持续性（以及正义）。先决条件：二年级站立或导师同意
单位:
6
先决条件:
二年级学生或导师同意
ENST 470: 环境政策
对美国环境政策的若干方面的考察。主题包括美国环境政策的历史发展，环境正义，城市环境问题，食品系统与环境之间的联系，以及经济推理在环境政策制定中的赢博体育。先决条件：ENST 151和初级地位，或导师的同意
单位:
6
先决条件:
enst151和初级职称，或导师同意
ENST 478: 环境史专题
对环境史中特定主题的深入研究，适合历史和环境研究专业的学生。其他专业的学生在注册前应咨询指导老师。当主题不同时，可以重复以获得学分。
单位:
6
先决条件:
嘘355
ENST 494: 音乐与环境
在世界各地的许多社会中，人们利用音乐和专门的听力技能与自然、特定的地方和周围的环境联系起来。本课程将探讨表达或制定这些联系的音乐表演实践。课程材料将借鉴人种学案例研究以及生态音乐学、声学生态学和动物音乐学等新兴领域。先决条件：MUCO 212或MUCO 202或ENST 127或教师同意
单位:
6
先决条件:
MUCO 212或MUCO 202或ENST 127或教师同意
ENST 505: 珊瑚礁环境
考察珊瑚礁环境的生态学。讲座，实验室和现场组件。海洋生物学学期的一部分。讲座和实验。先决条件：BIOL 330和同时注册BIOL 226和BIOL 434
单位:
6
先决条件:
BIOL 330和BIOL 226和BIOL 434同时入学
ENST 522: 文学与环境
文学塑造环境价值和实践以及对环境问题作出反应的跨学科调查。我们将学习有关有机食品和农业、空气和水污染、环境正义运动等主题的小说、电影和论文。先决条件：初级职称
单位:
6
先决条件:
初级站
ENST 590: 环境研究导论
从多个学科的角度对与环境问题有关的特定主题或案例进行深入研究和分析。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 591: 环境研究方向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 595: 环境研究实习
为环境学学生提供了在商业、政府或非营利部门获得实践经验的机会。实习的补充是阅读和与指导教师的讨论。在实习结束时，学生必须提交一份总结性报告，将实习经历与学生的其他学术工作结合起来。实习的学术部分包括与实习内容相关的阅读，与教师主管的讨论，以及一份适合本学科的书面报告。课程成绩以这些学术工作为基础。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 599: 环境研究独立研究
在教师导师或导师的指导下，对与环境相关的特定主题进行高级独立研究。学生必须提交一份正式的论文或同等成果（例如，海报会议、网页、专业会议上的报告），作为所开展工作的有形记录。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 650: 环境研究高级研讨会
关于环境研究的问题和方法的研讨会，也是环境研究专业的焦点。主题包括环境质量，自然资源管理，污染，价格，公共政策和伦理考虑的科学措施。学生使用数据和模型来解决选定的环境问题。来自贡献学科的教员参与。先决条件：ENST 150， ENST 300，和高级职称；或者得到老师的同意
单位:
1 ~ 98
先决条件:
ENST 150, ENST 300，高级职称；或者得到老师的同意
ENST 690: 环境研究导论
从多个学科的角度对与环境问题有关的特定主题或案例进行深入研究和分析。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 691: 环境研究方向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 695: 环境研究实习
为环境学学生提供了在商业、政府或非营利部门获得实践经验的机会。实习的补充是阅读和与指导教师的讨论。在实习结束时，学生必须提交一份总结性报告，将实习经历与学生的其他学术工作结合起来。实习的学术部分包括与实习内容相关的阅读，与教师主管的讨论，以及一份适合本学科的书面报告。课程成绩以这些学术工作为基础。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ENST 699: 环境研究独立研究
在教师导师或导师的指导下，对与环境相关的特定主题进行高级独立研究。学生必须提交一份正式的论文或同等成果（例如，海报会议、网页、专业会议上的报告），作为所开展工作的有形记录。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
