地球科学
GEOS 110: 地球科学概论
介绍地球的研究，检查相互依存的全球系统（大气，水圈，生物圈，构造圈），使地球从它的行星邻居分开。重点还放在人类参与和这些系统的扰动。每周做一次实验。本课程的基础可能不满意/不满意。
单位:
6
GEOS 125: 自然灾害
自然灾害司空见惯，在经济影响和人命损失方面正变得越来越昂贵。通过阅读，讲座和互动实验室，我们研究自然灾害的根本原因，如山体滑坡，洪水，地震和海啸。我们还考虑到人类在将共同危害提升为人道主义灾难方面的作用，包括全球气候变化对未来事件的潜在影响。
单位:
6
GEOS 150: 环境科学
介绍与资源限制、污染和环境退化等环境问题有关的生物学、化学、地质学和物理学原理。旨在促进对环境质量的科学测量的理解。每周一个实验室。本课程的基础可能不满意/不满意。先决条件：大一或大二；三年级及四年级学生需取得导师同意
单位:
6
也被列为环境研究150
先决条件:
大一或大二学生；三年级及四年级学生需取得导师同意
GEOS 191: 地球科学定向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 195: 地球科学实习
为学生提供在工业、政府或非营利部门获得工作经验的机会。学术部分由劳伦斯学院的老师指导，包括阅读、与老师的讨论、正式的演讲和书面报告，这些内容可以用来满足地球科学系的高级研讨会要求。（成绩是基于这项学术工作。）用于后来发展成荣誉项目的研究。实习申请必须在拟实习前的第五周提交。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 210: 地球和生命的历史
对地球自45亿年前形成以来的物理、化学和有机进化的研究，重点是变化和危机时期这门课程还考察了地球历史观念的演变，说明了科学和文化是如何内在地纠缠在一起的。前提条件：GEOL/GEOS 110或GEOL/GEOS 125或GEOL/GEOS 150
单位:
6
也被列为环境研究230
先决条件:
GEOL/GEOS 110或GEOL/GEOS 125或GEOL/GEOS 150
GEOS 213: 地球环境、健康和正义
一门调查地质与健康之间联系的课程，特别侧重于环境正义问题。该课程考虑的主题包括人类从土壤和水中接触铅，空气污染与哮喘之间的联系，以及气候变化带来的环境健康问题。先决条件：GEOL/GEOS 110， ENST 150，或化学116
单位:
6
也被列为环境研究202
先决条件:
GEOL/GEOS 110, ENST 150，或CHEM 116
GEOS 214: 气候与气候变化
在这门课中，我们将涵盖有关气候的基本科学知识，以及地球历史上气候的长期模式和变化。学生将能够评估和解释过去的主要气候驱动因素，以及过去和未来的人类活动如何在地方和全球尺度上改变气候。前提条件：GEOL 110或GEOS 110或GEOL 150或GEOS 150或CHEM 212
单位:
6
也被列为环境研究235
先决条件:
geo110或geo110或geo150或geo150或CHEM 212
GEOS 220: 环境遥感与地理信息系统赢博体育
介绍了电磁辐射的基本原理和辐射与物质的相互作用，作为遥感的基础。遥感图像的解译和操作被用来展示遥感提供的丰富信息。将探讨地质学、环境科学、生态学、农学和城市规划的赢博体育和案例研究。推荐高中物理。讲座和实验。前提条件：geos 110；推荐高中物理
单位:
6
也被列为环境研究237
先决条件:
GEOS 110;推荐高中物理
GEOS 240: 《物质世界：矿物、岩石和水的地球化学
低温地球化学过程驱动着岩石和矿物的形成、风化和变化，并控制着地球表面水的组成。在研究这些原理时，我们将从现代系统和深层地质时代研究有关地球环境的问题。课程包括在学期中期到威斯康星州北部进行为期三天的实地考察。每周做一次实验。前提条件：GEOL/GEOS 110或GEOL/GEOS 125或GEOL/GEOS 150
单位:
6
也被列为环境研究240
先决条件:
GEOL/GEOS 110或GEOL/GEOS 125或GEOL/GEOS 150
GEOS 250: 热岩
介绍形成火成岩和变质岩的化学过程，重点是如何使用矿物学、化学和同位素线索来收集有关地球早期历史及其难以接近的内部的信息。每周做一次实验。先决条件：GEOL/GEOS 110和CHEM 116；GEOL/GEOS 240和GEOL/GEOS 245
单位:
6
先决条件:
GEOL/GEOS 110和CHEM 116；GEOL/GEOS 240和GEOL/GEOS 245
GEOS 265: 生物地球化学
本课程探讨了地球上主要营养物质如氮、磷、碳和水之间的基本循环。通过讲座和小组报告，学生将对生物地球化学循环的基本原理和这些元素的生物转化机制有深入的了解。讲座和实验先决条件：BIOL 130或GEOL/GEOS 110
单位:
6
还有生物265，环境研究265
先决条件:
BIOL 130或GEOL/GEOS 110
GEOS 314: 土壤科学
更深入地了解我们脚下的世界，本课程侧重于土壤的形成和发展，随着时间的推移，土壤和地球系统的其他组成部分之间的相互作用。我们最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索地上和地下生物群落之间的联系，以及它们的生物和物理世界如何与地质相互作用，以提供丰富的土壤资源。考试和实验室提供实践经验的土壤。先决条件：GEOS 110，或ENST 150，或讲师批准
单位:
6
先决条件:
GEOS 110，或ENST 150，或教练批准
GEOS 340: 先进的地球化学
通过研究重要的地球化学问题，对地球化学原理和过程进行更详细的研究。阅读大量来自原始文献。先决条件：GEOL 240和CHEM 115，或教师同意；推荐CHEM 116
单位:
6
还有地质学340门，环境学330门
先决条件:
GEOL 240和CHEM 115，或教师同意；推荐CHEM 116
GEOS 360: 地表过程
本课程研究水、溶质和沉积物在景观中的运动，以及由此产生的地表物质和地貌的性质和分布。主题包括风化；土地开发;径流;群众运动;河流、冰川和海岸作用；以及沉积环境中的沉积。每周做一次实验。前提条件：geos 240
单位:
6
也被列为环境研究335
先决条件:
GEOS 240
GEOS 370: 构造物理学
介绍地壳和地幔的力学研究，包括造山过程，地震活动和断层，地幔对流，变形岩石的解释。学期末四天的实地考察。每周做一次实验。前提条件：GEOL/GEOS 240或教师同意
单位:
6
先决条件:
GEOL/GEOS 240或导师同意
GEOS 390: 地球科学导读
先进的工作，安排和执行与导师协商。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 391: 地球科学定向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 395: 地球科学实习
为学生提供在工业、政府或非营利部门获得工作经验的机会。学术部分由劳伦斯学院的老师指导，包括阅读、与老师的讨论、正式的演讲和书面报告，这些内容可以用来满足地球科学系的高级研讨会要求。（成绩是基于这项学术工作。）用于后来发展成荣誉项目的研究。实习申请必须在拟实习前的第五周提交。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 399: 地球科学独立学习
高级研究，与部门协商后安排。考虑荣誉项目的学生应该注册这门课程，学习一个或多个学期。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 414: 森林生态
本课程将深入探讨森林生态学的基础知识，建立在地球与环境科学的基础知识之上。我们将以讨论和精读开始课程，与原始科学文献混合，并与森林生态学专家交谈，包括自然资源部和东北威斯康辛州和门县土地信托基金的从业人员。学生将在森林环境中建立先进的自然资源管理实践技能，同时磨练他们的口语和书面沟通能力。评估和设计森林生态管理计划的比约克伦登之旅是本课程的重要组成部分（强制性），将辅以对当地州立公园、森林和保护组织的实地考察。每个学生将提交他们的森林生态管理计划的最后组成部分，作为期末项目。先决条件：先决条件：GEOS 110， GEOS 150或BIOL 135除了200级的课程，或讲师的许可
单位:
6
也被列为生物414，环境科学414
先决条件:
先决条件：GEOS 110， GEOS 150或BIOL 135除了200级的课程，或讲师的许可
GEOS 430: 流域水文
介绍水文循环的基本组成部分，重点是地表水和地下水系统。强调水文资料的测量和分析。赢博体育到当代问题，如洪水，流域发展，地下水污染将被讨论。前提条件：geol 110；推荐使用PHYS 141或151
单位:
6
也被列为环境研究430，地质学430
先决条件:
地质110;推荐使用PHYS 141或151
GEOS 520: 地球科学专题讲座
为学生提供阅读和分析地质学重要主题的主要文献的机会。
的主题
单位:
1 ~ 98
先决条件:
GEOS 110, GEOS 125，或GEOS 150，或讲师同意
GEOS 550: 野外地球科学研讨会
在春假、寒假或第一学期之前，学生在地质复杂的地区进行实地调查，如大峡谷、落基山脉、苏必利尔湖地区、夏威夷或波多黎各。当主题不同时，可以重复以获得学分。
单位:
3
先决条件:
GEOL/GEOS 110，或GEOL/GEOS 125，或GEOL/GEOS 150，并获得讲师同意
GEOS 580: 青少年地球科学研讨会
初级研讨会的目标是让地球科学专业的学生参与科学过程。本课程从考虑地球科学作为一门学科的历史开始。我们讨论与其他科学学科共享的思维模式，以及地球科学特有的思维模式，我们阅读影响该领域发展的开创性论文。在一位教师的指导下，每位学生确定一个主题进行深入研究。学生们领导讨论，准备文献综述，并就他们的主题做最后的报告。学生在初级研讨会中探讨的主题可能（但不是必须）与高级顶点课程（GEOS 620）中深入研究的主题相同。对于一些学生来说，大三的研讨会主题也可能与一个研究项目相关联，这个研究项目将在夏季和/或学生的大四继续进行，作为一个独立学习或荣誉项目。先决条件：宣布地质学或地球科学的主要或次要和初级地位，或讲师的同意。
单位:
3
先决条件:
宣布地质学或地球科学主修或副修和初级地位，或导师同意。
GEOS 590: 地球科学导读
先进的工作，安排和执行与导师协商。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 591: 地球科学定向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 595: 地球科学实习
为学生提供在工业、政府或非营利部门获得工作经验的机会。学术部分由劳伦斯学院的老师指导，包括阅读、与老师的讨论、正式的演讲和书面报告，这些内容可以用来满足地球科学系的高级研讨会要求。（成绩是基于这项学术工作。）用于后来发展成荣誉项目的研究。实习申请必须在拟实习前的第五周提交。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 620: 地球科学高级顶点课程
本课程的目标是帮助地质学专业的学生成为科学实践者。本课程强调构建可测试的假设，收集和分析有意义的数据集，以及开发地质现象模型。每个学生将这些技能赢博体育到地球科学的一个特定项目或问题中。先决条件：GEOS 580，宣布地质学主要或次要和高级地位，或讲师的同意。
单位:
3
先决条件:
geos580，申报地质学主修或副修及高级职称，或导师同意。
GEOS 690: 地球科学导读
先进的工作，安排和执行与导师协商。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 691: 地球科学定向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
GEOS 695: 地球科学实习
为学生提供在工业、政府或非营利部门获得工作经验的机会。学术部分由劳伦斯学院的老师指导，包括阅读、与老师的讨论、正式的演讲和书面报告，这些内容可以用来满足地球科学系的高级研讨会要求。（成绩是基于这项学术工作。）用于后来发展成荣誉项目的研究。实习申请必须在拟实习前的第五周提交。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。