认知科学
COSC 105: 认知科学导论
介绍心灵如何运作的跨学科研究。主题包括：感知的本质；人类语言所揭示的思想；道德与利他主义的基础；性选择如何塑造了人类的心理；以及宗教和精神信仰的认知科学。我们将讨论来自哲学、心理学、计算机科学、语言学、人类学、行为经济学和神经科学的工具、理论和假设。
单位:
6
也被列为哲学105
105年菲尔:认知科学概论
介绍心灵如何运作的跨学科研究。主题包括：感知的本质；人类语言所揭示的思想；道德与利他主义的基础；性选择如何塑造了人类的心理；以及宗教和精神信仰的认知科学。我们将讨论来自哲学、心理学、计算机科学、语言学、人类学、行为经济学和神经科学的工具、理论和假设。
单位:
6
也被列为认知科学105
COSC 111: 计算与认知
数字技术赋予我们不可思议的能力，让我们以前所未有的方式塑造自己的身份。但算法也塑造了我们的个人身份和能力。我们将研究数字技术、算法和机器学习的本质。我们将把它们与人类的心理过程进行比较，评估它们对人类社会的影响，并考虑如何最好地解决这些影响。以讨论为基础，书面作业和考试。
单位:
6
也被列为哲学111
150年菲尔:数理逻辑
对句子逻辑和谓词逻辑语言中有效性、一致性和等价概念的形式化研究，并介绍这些语言的语义。先决条件：推荐给大一和大二学生
单位:
6
也被列为语言学160
先决条件:
推荐给大一和大二学生
EDST 180: 学习心理学
介绍学习的科学及其如何赢博体育于教育环境。主题包括大脑结构和发育；记忆和学习过程的类型；建立知识、技能和理解的方法；以及推动更强大和成功的学习的因素。每个学生将在学校课堂或类似的学习环境中安排自己每周三小时的实习。
单位:
6
也被列为心理学180
180年心理学:学习心理学
介绍学习的科学及其如何赢博体育于教育环境。主题包括大脑结构和发育；记忆和学习过程的类型；建立知识、技能和理解的方法；以及推动更强大和成功的学习的因素。每个学生将在学校课堂或类似的学习环境中安排自己每周三小时的实习。
单位:
6
也被列为教育研究180
CMSC 205: Data-Scientific编程
编程入门，强调从数据中学习以获得有用的见解。主题集中在R语言的基本编程概念和必要的工具来处理，分析和解释数据。本课程将以研讨会形式授课，学生将完成常规作业和期末项目，提供动手编程/分析经验。先决条件：一个先前的课程数学，统计，或CMSC课程，或BIOL 170，或BIOL 280，或教师的同意
单位:
6
也被列为统计205
先决条件:
一个先前的课程数学，统计，或CMSC课程，或BIOL 170，或BIOL 280，或教师的同意
CMSC 210: 科学程序设计概论
计算机程序设计导论，强调数值在数学和科学中的赢博体育。主题包括Python语言的基本编程概念，数值算法的设计和实现，以及符号计算的介绍。先决条件：一个学期的微积分（无论是数学140或数学120），或教师的同意
单位:
6
先决条件:
一个学期的微积分（数学140或数学120），或教师的同意
260年心理学:发展心理学
从怀孕到童年中期的行为和心理过程发展的研究。主题包括产前发展，依恋，儿童语言技能，社会和认知发展。涵盖了各种理论观点。先决条件：PSYC 100或大二的成绩
单位:
6
先决条件:
PSYC 100或大二的成绩
265年心理学:发展心理学（含实验室）
内容与《心理学260》相同，但要求每周进行三小时的实验，系统地与婴儿和儿童一起学习发展研究的评估技术和实验方法。先决条件：PSYC 100或大二的成绩
单位:
6
先决条件:
PSYC 100或大二的成绩
300年菲尔:认识论
关于人类知识的性质和范围的一些基本问题的考试，重点是怀疑主义，证明，确定性，先验和后验，以及知识分析的主题。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
单位:
6
先决条件:
一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
310年菲尔:形而上学
对一些关于现实的核心哲学问题的考察，例如：存在哪些基本类型的事物？真理是否总是且只与一个概念方案相关？必然性和可能性的本质是什么？随时间变化的本质是什么？先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
单位:
6
先决条件:
一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
尖刺外壳330:语言与文化
介绍语言人类学的核心概念、语言的定义、语言人类学的基本方法（观察、转录、分析、民族志）、权力与语言、语言歧视、语言意识形态理论。讲座、讨论和实验。先决条件：ANTH 110或ANTH 130或ling150
单位:
6
也被列为语言学330
先决条件:
ANTH 110或ANTH 130或ling150
330年灵:语言与文化
介绍语言人类学的核心概念、语言的定义、语言人类学的基本方法（观察、转录、分析、民族志）、权力与语言、语言歧视、语言意识形态理论。讲座、讨论和实验。先决条件：ANTH 110或ling150
单位:
6
也被列为人类学330
先决条件:
ANTH 110或ling150
335年灵:词汇语义
本课程介绍词义语言学研究的基本概念和研究问题。主题包括：词义的表示；词汇意义、真条件意义和语境意义之间的关系语义关系;意义变异;名词和动词的语义特性（如质量-数量的区别、动词类别、方面、语义角色）；实词与虚词的互动。前提条件：ling 150
单位:
6
先决条件:
150年灵
340年杂志:神经科学主题
神经病学从心理学和生物学的角度对神经系统的研究主题每年都不同，可能包括神经胶质细胞、神经发育、神经系统和神经递质系统的进化。讲座。话题不同时可以重复。
2024年秋季主题：育儿生物心理学先决条件：CHEM 116， BIOL 150和一门心理学课程；或PSYC 360和一门生物课程；这门以讨论为基础的课程将探讨父母行为差异背后的生物学和心理学现象。特别是，我们将讨论这些差异的生理、激素、生态和社会基础。我们将考虑各种动物物种，包括人类。
单位:
6
心理学580，神经科学580
先决条件:
CHEM 116， BIOL 150和一门心理学课程；或PSYC 360和一门生物课程；或者导师的同意
340年灵:语法
介绍自然语言中形态和句法结构的描述性分析，重点是深入了解这些结构的本质，而不是语言形式化。主题包括表征水平、x线理论、格理论、主位角色、词汇、语法功能变化规则和头补关系。先决条件：LING 150或教师同意
单位:
6
先决条件:
LING 150或导师同意
340年心理学:认知心理学（含实验室）
本课程探讨与知识的获取、组织和运用有关的心理过程。调查的主题包括注意力、记忆力、形象和解决问题的能力。每周一个实验室，包括演示、实验和其他实践学习机会。先决条件：psyc 100
单位:
6
先决条件:
100年心理学
尖刺外壳345:分布式认知和扩展思维
新的心灵科学将认知视为一个涉及大脑、身体和世界的分布式过程。本课程探讨了物质环境和工具、身体参与、社会互动和文化过程在人类推理、解决问题和学习中的作用。学生将写简短的论文，研究现实世界中认知活动的各个方面。先决条件：PHIL 105推荐
单位:
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也被列为教育研究345，心理学345，认知科学345
先决条件:
PHIL 105推荐
COSC 345: 分布式认知和扩展思维
新的心灵科学将认知视为一个涉及大脑、身体和世界的分布式过程。本课程探讨了物质环境和工具、身体参与、社会互动和文化过程在人类推理、解决问题和学习中的作用。学生将写简短的论文，研究现实世界中认知活动的各个方面。先决条件：PHIL 105推荐
单位:
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也被列为教育研究345，人类学345，心理学345
先决条件:
PHIL 105推荐
EDST 345: 分布式认知和扩展思维
新的心灵科学将认知视为一个涉及大脑、身体和世界的分布式过程。本课程探讨了物质环境和工具、身体参与、社会互动和文化过程在人类推理、解决问题和学习中的作用。学生将写简短的论文，研究现实世界中认知活动的各个方面。先决条件：PHIL 105推荐
单位:
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还有人类学345，心理学345，认知科学345
先决条件:
PHIL 105推荐
345年心理学:分布式认知和扩展思维
新的心灵科学将认知视为一个涉及大脑、身体和世界的分布式过程。本课程探讨了物质环境和工具、身体参与、社会互动和文化过程在人类推理、解决问题和学习中的作用。学生将写简短的论文，研究现实世界中认知活动的各个方面。先决条件：PHIL 105推荐
单位:
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也被列为教育研究345，人类学345，认知科学345
先决条件:
PHIL 105推荐
347年菲尔:重视艺术：审美的哲学与心理学
我们如何以及为什么重视艺术？品味是否有客观的标准，或者品味只是相对的？艺术的美学属性（如美）与其他艺术属性（如由石头制成）有何不同？情感和进化在审美反应中的作用是什么？这些和其他问题将在这门以讨论为导向的课程中被考虑。适合那些对哲学，艺术史或认知科学感兴趣的人。先决条件：一门课程的哲学或大二的立场，或导师的同意
单位:
6
先决条件:
一门哲学或大二课程，或导师同意
350年灵:音系学
语音学，音位学，音位学分析和理论的正式研究的入门。主题包括重音，音节结构，音调，韵律，语音策略，以及音系和形态学/句法之间的联系；熟悉和不熟悉的语言练习。先决条件：LING 150或教师同意
单位:
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先决条件:
LING 150或导师同意
350年心理学:精神药理学与行为学
在药理学、心理学、生物化学、解剖学和神经生理学的研究基础上，对行为活性药物发挥其作用的方式进行的跨学科研究。提供对行为活性药物在今天和过去人们生活中的作用的理解和赞赏。先决条件：大二；建议至少先修一门生物课程
单位:
6
先决条件:
大二站;建议至少先修一门生物课程
360年心理学:大脑与行为1
介绍神经系统的结构和功能及其与行为的关系。主题包括细胞生理学、神经解剖学、感觉过程、运动控制和神经药理学。没有实验室。先决条件：大二；至少选修一门生物课
单位:
6
先决条件:
大二站;至少选修一门生物课
370年灵:语音学
介绍语音的科学，重点描述和实验研究的发音和语音声学。语音产生、声学分析和语音合成的实验室演示与讲座/演示相结合，将语音学研究与音韵学和语言习得理论联系起来。先决条件：LING 150， PSYC 340，或教师的同意
单位:
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也被列为心理学375
先决条件:
LING 150, PSYC 340，或教官同意
370年心理学:感知
介绍我们通过感官接收、转换和使用来自世界的信息的生理和心理过程。特别强调视觉和听觉感知，以便对两个感知系统进行更深入的研究，并为那些对视觉艺术和音乐感兴趣的人提供有用的信息。先决条件：PSYC 100或大二的成绩
单位:
6
先决条件:
PSYC 100或大二的成绩
400年灵:语言哲学
对意义、指称和认知内容的主要理论的考察，并试图理解语言如何将“内部”心理状态与“外部”世界中的事物联系起来。强调当代哲学家。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师同意；PHIL 150推荐
单位:
6
也被列为哲学400
先决条件:
一门哲学课程、初级课程或导师同意的课程；PHIL 150推荐
400年菲尔:语言哲学
对意义、指称和认知内容的主要理论的考察，并试图理解语言如何将“内部”心理状态与“外部”世界中的事物联系起来。强调当代哲学家。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师同意；PHIL 150推荐
单位:
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也被列为语言学400
先决条件:
一门哲学课程、初级课程或导师同意的课程；PHIL 150推荐
405年灵:如何用文字做事
在语言和语言学哲学的主要和前沿课题的检查。词义从何而来？一个词在不同的语境中怎么可能有不同的意思呢？我们如何承诺或作出承诺？为什么辱骂会伤人而笑话会令人发笑？隐喻的本质是什么？单词的意思和说话者用单词表达的意思之间的界限在哪里？这些问题和其他问题将予以考虑。适合对哲学、语言学或认知科学感兴趣的学生。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
单位:
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也被列为哲学405
先决条件:
一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
405年菲尔:如何用文字做事
在语言和语言学哲学的主要和前沿课题的检查。词义从何而来？一个词在不同的语境中怎么可能有不同的意思呢？我们如何承诺或作出承诺？为什么辱骂会伤人而笑话会令人发笑？隐喻的本质是什么？单词的意思和说话者用单词表达的意思之间的界限在哪里？这些问题和其他问题将予以考虑。适合对哲学、语言学或认知科学感兴趣的学生。先决条件：一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
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也被列为语言学405
先决条件:
一门哲学课程，初级地位，或导师的同意
410年经济学:高级博弈论与赢博体育“，
本课程发展博弈论，即战略互动的科学，即相互依存的个体寻求促进自身利益，并赢博体育于经济学，生物学和哲学。博弈论模型的数学本质将反映在对问题解决的关注上。需要足够的数学成熟度。先决条件：数学130或数学140；推荐MATH 300
单位:
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先决条件:
数学130或数学140；推荐MATH 300
410年菲尔:心灵哲学
心灵和身体之间的关系是什么？意识经验的本质是什么？精神状态如何代表世界的状态？我们关于心理状态和过程的常识概念是否与认知科学的方法和假设相容？这些以及心灵哲学中的其他问题将被考虑。先决条件：哲学一门课程，PSYC 340，初级地位，或导师的同意
单位:
6
先决条件:
一门哲学课程，PSYC 340，初级学历，或导师同意
420年菲尔:逻辑主题
从以下主题中选择的调查：句子和谓词逻辑的一致性和完备性定理，Gödel的不完备性定理，逻辑悖论（罗素悖论，骗子悖论和纽科姆悖论），情态时态逻辑和它的形式语义
单位:
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也被列为语言学420
先决条件:
PHIL 150或导师同意
420年心理学:临床与情感神经科学
本课程着重于涉及情感的神经科学的高级主题。我们将最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索大脑参与情绪行为的新知识，包括生理和心理状态。课程主题包括：神经可塑性、人类神经科学方法、情绪和情感性障碍的病理生理学。先决条件：NESC 200， PSYC 348，或PSYC 365
单位:
6
先决条件:
nesc200, psyc348，或psyc365
450年灵:语言心理学主题
结合语言学、心理学、神经生理学和社会学的知识，对语言的性质和结构进行考察。关注语言产生和感知的心理学理论和实验证据。
单位:
6
也被列为心理学540
先决条件:
PSYC 340, LING 150，或教官同意
CMSC 470: 人工智能
详细研究了人工智能的基本概念：搜索、知识表示和自动规划。具体的主题包括不知情和启发式搜索技术，基于逻辑的知识表示，自动定理证明，逻辑编程（Prolog），动作表示，手段-目的分析，回归和部分顺序规划，以及使用图的可达性分析。先决条件：CMSC 250和CMSC 270
单位:
6
先决条件:
CMSC 250和CMSC 270
470年灵:认知语言学
认知语言学是语言学和认知科学的一个分支，研究与一般认知机制有关的概念结构、语言和意义。主题包括认知和结构语法，分类，解释，意象图式，心理空间，概念隐喻和概念混合。先决条件：LING 150或教师同意
单位:
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先决条件:
LING 150或导师同意
CMSC 515: 计算理论
对抽象程序设计的研究，使人们了解计算机器的精确性质和局限性。主题包括通用计算机器，如图灵机，可确定和不可确定的谓词，规则和下推自动机，以及规则和上下文无关的语法。先决条件：CMSC 150和数学230
单位:
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先决条件:
CMSC 150和数学230
525年心理学:脑与行为II（无实验室）
本课程内容与PSYC 530相同，但没有实验。对大脑和行为之间相互关系的检验。主题包括睡眠、语言、动机、情绪、学习和精神障碍。前提条件：psyc 360
单位:
6
先决条件:
360年心理学
COSC 545: 动作研究
手势研究是一个跨学科的领域，研究手和身体其他部位在交流和认知中的使用。在本次研讨会中，我们将讨论手势类型、共性和变化的研究；动作发展;手势产生与感知；手势与思想和语言（口语和手势）的关系；以及手势在人类互动、解决问题和学习中的作用。先决条件：一个200级的语言学或心理学课程，或讲师的同意。
单位:
6
语言学545，心理学545
先决条件:
一门200级的语言学或心理学课程，或导师同意。
545年灵:动作研究
手势研究是一个跨学科的领域，研究手和身体其他部位在交流和认知中的使用。在本次研讨会中，我们将讨论手势类型、共性和变化的研究；动作发展;手势产生与感知；手势与思想和语言（口语和手势）的关系；以及手势在人类互动、解决问题和学习中的作用。先决条件：一个200级的语言学或心理学课程，或讲师的同意
单位:
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认知科学545，心理学545
先决条件:
一门200级的语言学或心理学课程，或导师同意
545年心理学:动作研究
手势研究是一个跨学科的领域，研究手和身体其他部位在交流和认知中的使用。在本次研讨会中，我们将讨论手势类型、共性和变化的研究；动作发展;手势产生与感知；手势与思想和语言（口语和手势）的关系；以及手势在人类互动、解决问题和学习中的作用。先决条件：一个200级的语言学或心理学课程，或讲师的同意
单位:
6
认知科学545，语言学545
先决条件:
一门200级的语言学或心理学课程，或导师同意
580年心理学:神经科学主题
神经病学从心理学和生物学的角度对神经系统的研究主题每年都不同，可能包括神经胶质细胞、神经发育、神经系统和神经递质系统的进化。讲座。话题不同时可以重复。
2024年秋季主题：育儿生物心理学先决条件：CHEM 116， BIOL 150和一门心理学课程；或PSYC 360和一门生物课程；这门以讨论为基础的课程将探讨父母行为差异背后的生物学和心理学现象。特别是，我们将讨论这些差异的生理、激素、生态和社会基础。我们将考虑各种动物物种，包括人类。
单位:
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生物学340，神经科学580
先决条件:
CHEM 116， BIOL 150和一门心理学课程；或PSYC 360和一门生物课程；或者导师的同意
COSC 591: 认知科学的定向研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
COSC 599: 认知科学的独立研究
在工作人员的指导下进行个性化的高级研究，准备一篇实质性的论文。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。