中文和日语专业/副修要求

中文和日语系为学生提供了一个连贯的文化区域研究。这一地区主要包括中国、日本和韩国——这些国家有着共同的历史经历，拥有许多共同的价值观和传统。虽然语言是这项研究的重要组成部分，但课程的重点仍然是文化和语言。因此，课程以英语和东亚语言授课。

按照美国外语教师协会（ACTFL）的标准，完成汉语专业学习的学生应具备中高级到高级的四种语言技能（听、说、读、写）。他们还将展示阅读中国古典文本并适当翻译成白话的能力，以及处理中国文化、历史和制度中复杂的虚构、非虚构和电影文本的能力。

中文专业要求：

1. 完成初级和中级汉语课程：
   1. CHJA 101: 汉语入门
   2. CHJA 102: 初级汉语（二）
   3. CHJA 201: 初级中级汉语
   4. CHJA 202: 中级汉语I
   5. CHJA 203: 中级汉语（II）
   6. CHJA 301: 高级中级汉语
2. 参加劳伦斯大学在中国联合学院的海外留学项目并成功完成其四年级的课程将符合这一类别。参加其他校外汉语学习项目，由本系教师评定。
   1. CHJA 401: 高级汉语交际
   2. CHJA 402: 高级中文阅读
   3. CHJA 590: 汉语辅导班或chja598：中文实习
3. 三门六单元的中国文学和语言学课程，用英语授课，从以下课程中选择。第三门课程可以由第4类的另一门课程代替。
   • CHJA 255: 《中国语言文化概论》
   • CHJA 310: 东亚语言学导论
   • CHJA 350: 翻译中的中国现代文学与电影
   • CHJA 355: “汉语史”
   • CHJA 360: 中国当代英文电影
   • CHJA 370: 中国传统文学与思想
4. 一门六单元的中国文化课程，用英语授课，选自以下课程：
   • 嘘308:半边天：中国妇女的历史
   • 嘘360:当代中国：1949-2000
   • 嘘361:西方与中国的相遇：认知与误解
   • 嘘482:《治疗的艺术：中国医学史
   • ARHI 430: 亚洲艺术专题
5. 一项高级独立研究，CHJA 699（6个单元）资深的经验在中国。

CHJA 699是高级水平的一学期独立学习（6个单元），最终完成一篇论文或项目，这些论文或项目来源于该学科或相关领域的先前课程，或与系里的老师协商的实地经验。我们鼓励有足够中文能力的学生使用中文资料进行研究。学生必须在毕业前在公共论坛上分享他们的工作成果。

1. 完成初级和中级汉语课程：
   1. CHJA 101: 汉语入门
   2. CHJA 102: 初级汉语（二）
   3. CHJA 201: 初级中级汉语
   4. CHJA 202: 中级汉语I
   5. CHJA 203: 中级汉语（II）
   6. CHJA 301: 高级中级汉语
   7. 一门高级语言课程
2. 离职能力面试

1. 完成初级和中级日语课程：
   1. CHJA 111: 初级日语
   2. CHJA 112: 初级日语II
   3. CHJA 211: 初级中级日语
   4. CHJA 212: 中级日语I
   5. CHJA 213: 中级日语II
   6. CHJA 311: 高级中级日语
2. 一门高级语言课程
3. 离职能力面试

中文专业的学生可以申请在小学和中学教授中文的证书。要获得认证，学生必须在说中文的国家学习一学期的语言和文化，并通过口语和写作水平测试。学生可以通过完成适当的辅修课程，在第二领域（如另一种语言或英语作为第二语言）添加背书。计划申请教师资格认证的学生应查看目录中教育部分的要求，并与教师教育主任会面，最好是在大二结束之前。

已在高中学习过中文或日语的学生，如欲继续学习中文或日语，请与系主任协商，以确保其在语言班的适当位置。

通过在北京、上海、台北和东京的附属校外项目，有机会在汉语和日语地区学习（见校外项目）。