ARHI -艺术史
ARHI 101: 艺术史导论
本课程旨在培养学生对各种视觉材料进行批判性分析的能力。学生将通过讲座、关键作品的课堂讨论、对一手和二手资料的批判性阅读，以及参观里斯顿印刷研究室，来最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索图像和物体的制作、展览和理解中的问题。学生将通过考试和写作作业进行评估。
单位:
6
ARHI 130: 伊斯兰文化艺术
本课程向学生介绍7世纪以来伊斯兰文化所产生的丰富的艺术传统。在考虑倭马亚王朝、阿巴斯王朝、伊尔汗王朝和莫卧儿王朝的同时，我们还研究了建筑、彩绘手稿、金属制品、陶瓷等。广泛选择的阅读材料和活动补充了课堂讨论的主题，包括艺术在伊斯兰教中的作用，艺术与权力之间的关系，以及跨文化交流的重要性。
单位:
6
也被列为全球研究130
ARHI 135: 庙宇与长袍：古代世界的艺术
这门入门课程考察了古希腊和罗马的艺术和建筑，从克里特岛的米诺斯到罗马广场的提图斯拱门。学生将学习这些对象的风格，功能和历史意义的进展，因为他们被介绍到基本的艺术史方法。
单位:
6
也被列为经典135
ARHI 160: 圣玛利亚的悬臂
13世纪西班牙的歌本《圣玛利亚的颂歌》（Cantigas de Santa Maria）收录了数百首歌曲和数十幅微缩画。在这门课上，我们将在本学期前五周的常规课堂上分析坎蒂加斯的诗歌、音乐和艺术作品。学生在第十周提交简短的分析论文，但第五周后不上课。
单位:
3
西班牙语302，音乐学111
ARHI 175: 东亚艺术
介绍中国、日本和韩国从史前到21世纪的艺术传统，包括坟墓和寺庙遗址、花园、书法、水墨画、木刻版画、茶道器皿和当代艺术。通过更广泛的艺术史阅读，主要文本，学术论文和近距离观察对象的平衡，学生将最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索一个对象的视觉和材料属性如何有助于其功能。
单位:
6
也被列为东亚研究175
ARHI 191: 艺术史指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 195: 艺术史实习
在一名教员的指导下安排和开展艺术史方面的赢博体育工作。学生可以在画廊、博物馆、档案馆、拍卖行、出版物或视觉资源数据库工作。学术实习以阅读、讨论和作业为补充。课程成绩将以提交的作业为基础，由指导教师评估。先决条件：大二
单位:
1 ~ 98
先决条件:
大二站
ARHI 205: 维京人到拱顶：中世纪北方文化的艺术和建筑
本课程考察了从四世纪到十四世纪的北欧文化相关的艺术和建筑。从前基督教日耳曼、凯尔特和斯堪的纳维亚的例子开始，我们将研究这些群体如何在艺术上回应皈依、拉丁化、地中海传统的影响，以及在漫长的中世纪千年中建立新的王国。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 206: 清真寺和牛头怪：中世纪的地中海
本课程考察地中海地区（约400-1400年）的艺术和文化建筑。我们从衰落的罗马帝国和发展中的拜占庭帝国的早期基督教艺术开始，并考虑其从科普特埃及到彼特拉克意大利的演变。此外，我们还探讨了伊斯兰教的建立和传播对艺术的影响，以及西班牙系犹太人的持续传统。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 213: 玻璃、黄金与荣耀：哥特艺术与建筑
从12世纪中期到15世纪，“哥特式”一词被赢博体育于欧洲的艺术和建筑，具有广泛的内涵。在研究这些世纪的创造性建筑、雕塑、手稿、金属制品、壁画和纺织品时，本课程将比较历史上归因于“哥特式”的含义与文化和个人创造和使用这些灵感对象所促进的思想。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 215: 羊皮纸、权力和游戏：中世纪手稿的艺术
中世纪的手稿提供了非常直接的，动手的艺术，思想，行动，和漫长的中世纪的人。书中充斥着史诗般的文学、虔诚的（有时不那么虔诚的）祈祷、科学论文、哲学论文、法典等等，让我们得以一瞥一个早已过去的世界，但有时又令人惊讶地熟悉。这门课考察了五世纪到十五世纪的精湛和平凡的手稿，作为向学生介绍中世纪多样化和迷人的世界以及他们的创造性实践的一种手段。参观地区收藏，检查实际手稿，并与数字化赢博体育合作，将补充课堂讨论的主题，包括材料和生产，文字的血肉，以及颠覆性的旁注。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 220: 意大利文艺复兴时期的艺术
从13世纪末到16世纪初对意大利艺术和建筑的研究。主题包括赞助和艺术市场，古董的复兴和影响，透视和设计理论，以及艺术家地位的变化。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 221: 中世纪科学的艺术
在中世纪，科学（知识）的追求从基本的学习阅读和写作到测量天空的最高水平。正如手稿、乐器、物品和建筑所证明的那样，视觉和材料艺术是教学和学习以及研究世界不可或缺的一部分。本讲座课程侧重于艺术创作，以促进学习和实验跨越各种主题。先决条件：大二升学
单位:
6
先决条件:
二年级的上升
ARHI 225: 修道院里的音乐
本课程探讨了音乐和艺术在前现代和早期现代修道院的交集。学生将获得分析视觉和音乐传统的设施，因为我们最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索的主题，如宇宙和社区，性别，和基督教的身体政治。学生将学习各种学科方法，包括吟唱和复调，建筑和雕塑，圈地政治，以及信仰和灵性的实践等主题。先决条件：大二。
单位:
6
也被列为音乐学225
先决条件:
大二站。
ARHI 240: 从浪漫主义到后印象派：19世纪的艺术
对19世纪欧洲艺术发展的研究，追溯浪漫主义、现实主义和印象派等运动的出现阅读和课堂讨论考虑政治不稳定、工业化、帝国主义和流行文化的增长如何影响绘画和雕塑的生产、风格和呈现。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 242: 前卫艺术：1900-1960
对20世纪欧洲和美国艺术的研究，追溯立体派、超现实主义和抽象表现主义等运动的出现艺术、艺术生产和“艺术家”一词的定义的变化，都是在当时巨大的政治和社会变化的背景下考虑的。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 244: 在美国艺术中代表身份
美国艺术考察，1776-1940。本课程考虑风景，流派和历史绘画的增长，以及肖像，在民族主义，阶级，种族和性别观念变化的背景下。建筑和雕塑也讨论了视觉文化如何塑造关于国家的早期观念。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 246: 19世纪英国的艺术、设计与社会
19世纪，英国正处于帝国和工业力量的鼎盛时期，中产阶级迅速壮大，消费能力不断增强。在此背景下，本课程考察绘画（包括特纳，康斯特布尔，拉斐尔前派，维多利亚盛期），建筑，家具和室内设计的时期，利用丰富的例子在伦敦的博物馆，画廊和建筑物。在伦敦中心提供。先决条件：必须参加劳伦斯伦敦中心。
单位:
6
先决条件:
一定是在劳伦斯伦敦中心上课。
ARHI 247: 当代艺术：伦敦当代艺术
本课程将向学生介绍历史框架和理论工具，通过对伦敦博物馆、画廊和工作室的实地参观，批判性地体验和研究当代英国艺术的实践。学生将探讨以下主题：英国和全球身份，艺术作为社会政治变革的工具，艺术接受，不断变化的画廊系统，全球艺术市场，DIY实践，以及新媒体和技术。在伦敦中心提供。先决条件：必须参加劳伦斯伦敦中心。
单位:
6
先决条件:
一定是在劳伦斯伦敦中心上课。
ARHI 248: 伦敦的建筑环境：600年的建筑
这次研讨会将探讨伦敦丰富的建筑史。通过案例研究，学生将了解建筑词汇、历史时期和风格，以及人类如何与神圣和世俗空间建造和互动，其中的例子包括圣保罗大教堂、国会大厦、泰特现代美术馆、尼斯登神庙、巴比肯美术馆、柳树路2号和蛇形画廊。在伦敦中心提供。先决条件：必须参加劳伦斯伦敦中心。
单位:
6
先决条件:
一定是在劳伦斯伦敦中心上课。
ARHI 250: 摄影史
介绍摄影的历史，从早期尝试固定光线和阴影到现在的各种数字实践。主题将包括：摄影的社会、科学和艺术用途；关于摄影及其在我们视觉文化中的地位的理论和批评著作；以及主要人物、运动和图像。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 260: 伦敦及其漫长的中世纪
从它作为罗马Londinium的建立，经过盎格鲁-撒克逊王国，基督教的皈依，维京人的入侵，经过征服者威廉的入侵到金雀花王朝，然后是动荡的14世纪，参观了整个伦敦的遗址，幸存的纪念碑和收藏品。第一手资料阅读将补充这些访问。
单位:
6
ARHI 272: 非裔美国人艺术
从18世纪晚期开始，以今天的艺术结束，本课程通过视觉文化考察非裔美国人的历史。我们将通过对绘画、雕塑、公共纪念碑、摄影、广告和表演的考察，来研究美国的种族关系过去和现在是如何构建的。先决条件：大二
单位:
6
也被列为种族研究290
先决条件:
大二站
ARHI 275: 拉丁美洲视觉艺术
该课程通过对19世纪初至今的主要运动和艺术家的调查，介绍了拉丁美洲的文化。以图像为基础的讲座将伴随着视觉和主题相关文本（即传记、信件、学术文章）和精心挑选的视频片段的讨论。用西班牙语授课。先决条件：一个300级的西班牙语课程或教师的同意
单位:
6
也被列为西班牙语425
先决条件:
一门300级的西班牙语课程或导师同意
ARHI 284: 日本江户的奇观
本课程将着重于日本江户时期（1603-1868）的各种艺术生产和消费实践。主题包括平安时代经典叙事的复兴，如《源氏物语》，城市资产阶级文化的兴起，描绘歌舞伎演员、妓女和鬼魂的版画和绘画，茶道的物化以及通过贸易与西方的接触。先决条件：ARHI 101或175或大二
单位:
6
也被列为全球研究284，东亚研究284
先决条件:
ARHI 101或175或大二的成绩
ARHI 285: 现代城市的转型：东京、首尔和上海（1860-1945）
本课程探讨了东京、首尔和上海城市景观的转变。主题包括现代艺术家的出现，对东方“前卫”的最新体育赛事资讯、实时赔率分析及在线投注平台探索，公共和私人空间的现代化，电影和摄影的引入以及“现代女孩”的兴起。先决条件：ARHI 101或175或大二
单位:
6
还有东亚研究285，全球研究285
先决条件:
ARHI 101或175或大二的成绩
ARHI 286: 现当代中国艺术中的权力政治
在过去的一个世纪里，中国见证了西方帝国主义的到来、大规模的叛乱、革命和共产主义政权下的激进重建。本课程将追溯艺术家如何试图干预社会生活以改变其发展进程，以及艺术如何继续影响激进的社会变革。先决条件：ARHI 101或175或大二
单位:
6
也被列为全球研究286，东亚研究286
先决条件:
ARHI 101或175或大二的成绩
ARHI 287: 《源氏物语》中的文字与形象
这门课将会是一门关于11世纪文本《源氏物语》的细读，观察和写作课程，《源氏物语》是由最早的女性小说家之一Murasaki Shikibu写的。我们将在整个学期中仔细阅读文本，同时研究艺术作品、戏剧表演、模仿和后来的流行文化改编，以及在过去三个世纪中由这部作品产生的主要次要奖学金。目的是通过持续的写作练习和修改来培养视觉形式分析和文学形式分析的技能，以帮助学生考虑如何通过更深入、更深入的研究来持续地参与一篇文章。
单位:
6
东亚研究287号
ARHI 290: 艺术史跨学科方法的主题
这3个单元的课程允许任何艺术史讲师选择的可变内容。本课程提供了对特定文本、一系列阅读材料或非文本补充来源的集中研究，并对其在艺术史研究中的适用性进行了批判性考虑。这可能包括来自特定历史时期或文化的主要来源，理论来源，相关舞蹈/音乐和非文本来源，或来自其他学科的阅读。
单位:
3
ARHI 292: 包豪斯：乌托邦式设计
这个由三个单元组成的研讨会考察了德国包豪斯建筑、艺术和设计学院，从1919年沃尔特·格罗皮乌斯创立到1933年被国家社会主义者关闭。本课程将考虑它的实验教学法，它融合艺术和工艺的尝试，以及它与机器和资本主义的冲突关系。我们还将研究其全球影响力，以及其产品如何成为当代设计的代名词。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
3
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 301: 古代艺术主题
对古代艺术史中某一特定主题的考察。学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时可以重复。不开放给已经获得或需要获得相同主题的ARHI 400学分的学生。
单位:
6
先决条件:
200级艺术史课程或导师同意
ARHI 305: 《中世纪生态学：艺术、自然与环境
本课程研究中世纪（c.400-1400）欧洲地区的人、艺术和环境之间的交集。阅读材料广泛地借鉴了翻译、生态批评研究和环境历史的主要来源，并与各种中世纪景观中的图像、物体、纪念碑和遗址的仔细检查相吻合。我们质疑是什么构成了中世纪的生态，并考虑它们与当今世界的深刻关联。先决条件：大二
单位:
6
也被列为环境研究305
先决条件:
大二站
ARHI 315: 艺术博物馆导论：历史、问题与实践
介绍艺术博物馆和展览作为关键的调查对象，并在艺术博物馆领域的问题和实践。主题将包括：收藏与展示的历史与演变；博物馆展览与知识形成；收集做法和道德规范；展览理论与设计；争议，制度批判，以及艺术家作为策展人。先决条件：大二
单位:
6
也被列为种族研究315
先决条件:
大二站
ARHI 320: 当代艺术：当代艺术中的关键问题
1960年以来的艺术研究。学生们将研究各种各样的艺术作品，以及影响其制作和展览的理论和策略。学生将学习当今艺术家如何应对性别、种族和民族认同、全球化、市场资本主义以及新媒体和技术等问题。先决条件：ARHI 101或大二
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或大二学生
ARHI 321: 主题在中世纪和文艺复兴时期的艺术
在中世纪和文艺复兴时期的艺术史上的一个特定主题的检查。学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不向已经获得或需要获得相同主题ARHI 420学分的学生开放。
单位:
6
先决条件:
200级艺术史课程或导师同意
ARHI 331: 东亚艺术专题
对东亚艺术史中一个特定主题的考察。学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不开放给已经获得或需要获得ARHI 430学分的学生。
单位:
6
也被列为东亚研究331
先决条件:
一门200级的艺术史课程或导师同意
ARHI 333: 全球现代主义
本课程旨在质疑艺术史学科中以欧洲为中心的偏见，转而考虑多元现代性的概念。阅读和作业将侧重于扩展艺术历史，策展，数字实践。学生将通过策划和设计一个使用OMEKA在线平台的虚拟展览来实践这些想法，以研究艺术如何在全球范围内继续传播。不向已经获得或需要获得ARHI 433学分的学生开放。先决条件：ARHI 101或教师同意
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或导师同意
ARHI 341: 现代与当代艺术主题
在现代和/或当代艺术史的一个特定主题的检查。学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不向已经获得或需要获得ARHI 440学分的学生开放。
主题为秋季2024：复制，致敬，或伪造：在艺术的真实性问题先决条件：一个200级的艺术史课程或讲师的同意待定
单位:
6
先决条件:
一门200级的艺术史课程或导师同意
ARHI 345: 东亚艺术中的女性身体理论化
本课程探讨在东亚艺术史的过程中，女性身体和空间的性别是如何在壁画、绘画、表演、电影和流行文化中被处理的。我们将讨论在国家身份形成、历史重建、主体性和性的背景下，社会和政治问题是如何通过日本、韩国和中国的身体图像来定义的。学生还将通过在整个课程中展示和辩论他们的想法来发展和完善他们的沟通技巧的质量。先决条件：大二
单位:
6
还有东亚研究345，性别研究345
先决条件:
大二站
ARHI 370: 现当代艺术中的性别与性
这门以讨论为基础的课程探讨了性别在现代和后现代时期西方艺术发展中所扮演的角色。学生应该期望达到对以下主题的理解：艺术家如何在他们的作品中表现，理论化和政治化性别，艺术史经典及其边缘化艺术家的性别化，以及如何通过性别和性取向来了解艺术接受的行为。先决条件：ARHI 101或gst100或教练的批准
单位:
6
也被列为性别研究370
先决条件:
arhi101或gest100或教练批准
ARHI 381: 艺术史主题
对艺术史中某一特定主题的考察学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不开放给以前已经获得学分或需要获得ARHI 480学分的学生。
单位:
6
先决条件:
200级艺术史课程或导师同意
ARHI 390: 艺术史辅导班
艺术史高级学生的教程。至少提前一个学期向导师提出书面建议和初步参考书目。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 391: 艺术史指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 395: 艺术史实习
在一名教员的指导下安排和开展艺术史方面的赢博体育工作。学生可以在画廊、博物馆、档案馆、拍卖行、出版物或视觉资源数据库工作。学术实习以阅读、讨论和作业为补充。课程成绩将以提交的作业为基础，由指导教师评估。先决条件：大二
单位:
1 ~ 98
先决条件:
大二站
ARHI 399: 艺术史独立学习
为做艺术史荣誉项目的学生提供的高级课程。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 400: 古代艺术主题
对古代艺术史中某一特定主题的考察。学生应进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。对于已经获得或需要获得相同主题ARHI 301学分的学生不开放。
单位:
6
也被列为经典540
先决条件:
一门200或300级的艺术史课程，一门古典文学课程，或经导师同意。
ARHI 420: 主题在中世纪和文艺复兴时期的艺术
对中世纪或文艺复兴时期艺术史中某一特定主题的考察。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。学生应完成一个独立的研究项目，为ARHI 680做准备。
单位:
6
先决条件:
一门200或300级的艺术史课程，或经导师同意
ARHI 430: 亚洲艺术专题
对东亚艺术史中一个特定主题的考察。学生应通过一系列指导作业进行独立研究。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不开放给以前已经获得或需要获得ARHI 331学分的学生。
单位:
6
也被列为东亚研究430
先决条件:
一门200级的艺术史课程或导师同意
ARHI 433: 全球现代主义
本课程旨在质疑艺术史学科中以欧洲为中心的偏见，转而考虑多元现代性的概念。阅读和作业将侧重于扩展艺术历史，策展，数字实践。学生将通过策划和设计一个使用OMEKA在线平台的虚拟展览来实践这些想法，以研究艺术如何在全球范围内继续传播，并撰写一篇研究论文。不开放给已经获得或需要获得ARHI 333学分的学生。先决条件：ARHI 101或教师同意
单位:
6
先决条件:
ARHI 101或导师同意
ARHI 440: 现代与当代艺术主题
对现代或当代艺术史中某一特定主题的考察学生应进行独立研究，最终完成一篇研究论文。话题会定期改变。当主题不同时，课程可以重复。不开放给已经获得ARHI 341学分的学生。
1935年，文化理论家沃尔特·本雅明（Walter Benjamin）断言，艺术品的真实“光环”根植于原创性和现场特异性。这些关于真实性的问题只会在21世纪随着技术框架我们如何看待和理解视觉文化而加剧。今天，人们是如何看待、评价和理解真实性的？从19世纪，20世纪和21世纪的案例研究为重点，本次研讨会将探讨，历史化，和竞争这样的概念，如作者，挪用，复制，拟像，和伪造。课程将以一个研究项目结束。先决条件：一个200级的艺术史课程或教师同意TBD
单位:
6
先决条件:
一门200级的艺术史课程或导师同意
ARHI 480: 艺术史主题
在艺术史上的一个特定主题的考试，不适合其他400个级别的主题研讨会的时间顺序格式的艺术史。当主题不同时，课程可以重复。不开放给以前已经获得学分或需要获得ARHI 381学分的学生。
单位:
6
先决条件:
一门200或300级的艺术史课程或导师同意
ARHI 590: 艺术史辅导班
艺术史高级学生的教程。至少提前一个学期向导师提出书面建议和初步参考书目。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 591: 艺术史指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 595: 艺术史实习
在一名教员的指导下安排和开展艺术史方面的赢博体育工作。学生可以在画廊、博物馆、档案馆、拍卖行、出版物或视觉资源数据库工作。学术实习以阅读、讨论和作业为补充。课程成绩将以提交的作业为基础，由指导教师评估。先决条件：大二
单位:
1 ~ 98
先决条件:
大二站
ARHI 599: 艺术史独立学习
为做艺术史荣誉项目的学生提供的高级课程。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 660: 视觉与物质文化批判理论
本课程将探讨艺术史实践的理论和方法。它将集中在关键文本，从古代到现在，有关历史和批评的艺术和视觉文化。阅读材料将包括定义这门学科的作者和文本，以及最近开始挑战那些定义文本的作者。先决条件：初级职称
单位:
6
先决条件:
初级站
ARHI 680: 高级研究研讨会
高级研修班，学生将对自己选择的主题进行研究，并撰写一篇实质性的原创论文，展示他们理解该主题学术文献的能力，对其进行适当的分析方法，并以良好的书面和专业文档形式展示结果。开放给已经完成了400级艺术史课程的学生，之前已经调查了一个研究课题，将作为他们在本课程中工作的基础。先决条件：高级地位，和一个400级艺术史课程或讲师的同意
单位:
6
先决条件:
高级职称，并有一门400级艺术史课程或导师同意
ARHI 690: 艺术史辅导班
艺术史高级学生的教程。至少提前一个学期向导师提出书面建议和初步参考书目。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 691: 艺术史指导研究
定向学习遵循主要由教师设定的教学大纲，以满足单个学生或一小群学生的需求或兴趣。定向学习的主要目标是获取知识或技能，而不是研究或创造性工作。先决条件：注册学生必须在指导教师的咨询下完成学生发起课程表格。
单位:
1 ~ 98
先决条件:
注册学生必须在指导老师的咨询下填写学生发起课程表。
ARHI 695: 艺术史实习
在一名教员的指导下安排和开展艺术史方面的赢博体育工作。学生可以在画廊、博物馆、档案馆、拍卖行、出版物或视觉资源数据库工作。学术实习以阅读、讨论和作业为补充。课程成绩将以提交的作业为基础，由指导教师评估。先决条件：大二
单位:
1 ~ 98
先决条件:
大二站