学生设计的专业为学生提供了一个机会，让他们在跨学科或部门专业的既定项目之外发展自己的专注领域。
像赢博体育专业一样，学生设计的专业应该满足以下目标：加深对所学领域的了解；增加方法的复杂性；同时，还需要将不同但相关的专业整合在一起。学生设计的专业必须基于教师的专业领域和定期提供的课程。这个专业不应该过于依赖辅导课、独立学习或单个教员。
建立学生设计专业的程序相对简单：
- 学生选择一个一般的主题领域，并确定一位愿意担任顾问的教员。
- 在指导老师的指导下，学生对计划的专业进行陈述。该陈述表明(a)该专业将如何服务于该专业领域的目标；(b)学生寻求达到何种教育或其他目标；(c)已修或将要修的与该专业和拟修专业相适应的课程资深的经验。在声明中，学生和指导老师有责任表明，在既定的学习计划之外，所提出的目标可以得到最好的满足。(d)建议的课程应包括初级、中级和高级水平的合理分配。作为指导方针，文学学士学位的普通专业通常需要9到12门课程和a资深的经验。(e)不应在现有专业和辅修专业更能提供服务的领域提出自行设计的专业。
- 导师和学生邀请另外两名支持所选专业的教员作为学生的专业顾问团。该小组负责监督整个项目，并审查细微的变化——例如，课程选择、荣誉论文的主题等。如果主要指导老师休假或在学生不在的海外学校任教，应指定一名小组成员作为候补指导老师。学生有责任与系主任核实是否按照指定的期限开设本专业的课程。如果资深的经验作为独立研究，学生还需要一名教师签署的独立研究承诺。
- 学生应在三年级第一学期结束前，将经指导老师和小组成员批准的拟修专业陈述书和成绩单提交给指导委员会（文学学士学位）或赢博体育管理委员会（音乐学士学位）。希望延期的学生应与相关委员会主席联系。如果获得委员会的批准，认可该声明的教员将承担监督该专业的责任。
- 指导委员会对建议的专业采取行动，并将其行动传达给注册主任、学生、指导教师和小组成员。
正在准备学生设计专业提案的学生应该使用学生设计专业申请（MS Word文件）。